高中班主任經驗交流心得體會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —高中班主任經驗交流心得體會 高中班主任經驗交流心得體會主要談四點：多學習，多查看，多講話，多堅守。第一點，多學習，樹立大教導觀、大高考觀。 要進步，就要學習。學習什么呢一是思想，二是業(yè)務。透過學習，樹立大教導觀、大高考觀。校園的一切工作都與教導有關，都與學習勞績有關，都與高考有關。也就是說，校園無小事，事事是教導。把小事、簡樸的事都做好，才能顯現(xiàn)教導的效果

2、。教導要告成，務必做好好多事;要失敗，或許不做好一兩件事就足夠了。學生勞動拖沓，不教導他，學習也拖沓，平日拖沓，考試時自然也拖沓，時間自然不夠，沒做完就等于不會做，嚴重影響分數(shù);學生平日不留神飲食健康，吃那么多辛辣食物，上課經常跑廁所，不教導他，養(yǎng)成習慣，考試時極有可能也要拉肚子;平日沒有加強心理素質磨練，不加強心理輔導，考試時自然慌張;平日考試作弊，高考自然原形畢露;再說，學習勞績都是假的，做人也假的，教導也就失敗了。假設我們不盡量把

3、每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒了，那么必然導致教導的失敗。 其次點，多查看，鞏固學生教導的針對性。 只有多查看學生狀況，才能提高班主任工作的針對性。查看的廣度、深度抉擇著對學生教導的廣度和深度。兩年來，我長期查看早掃、晚掃，查看早讀、正課、晚自本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —的教室學習環(huán)境，要鼓動全體任課教師共同努力，要教導全體學生共同遵守教室紀律，更要靠班主任常到教室查看與堅

4、守。 就講這幾點，感謝大家。 高中班主任閱歷交流（九）： 高中班主任工作閱歷交流 這天，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得，我感到特別榮幸。校園一貫的習慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹閱歷，我覺得這并不完全正確。我認為，閱歷與教訓不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質完全一樣。教訓能夠成為制止失敗的閱歷，閱歷也可能成為阻礙告成的教訓。所以，無論班級考試勞績好還是不好，我覺得校園都就應給我們帶給介紹閱歷的機遇。 我的閱歷假設用一句

5、話概括的話，那就是：不要借鑒校園內其他任何人的閱歷。當然這句話說的有點夸誕。譬如說，有人認為班主任要“惡'才能管住學生，而我要說的是班主任要“善'才能讓學生佩服。好多人都很強調學習時間，而我只強調學習興趣，我認為，有了興趣就有了一切。有人強調早上早起，周末提前返校，而我已經向學生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。由于我的工作不是強迫你早起，而是給你學識，給你喜悅，給你幸福。