班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)班主任教學(xué)閱歷交流心得體會(huì) 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、和教導(dǎo)者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教導(dǎo)工作的協(xié)調(diào)者。下面是我為大家整理的“班主任教學(xué)閱歷交流心得體會(huì)〞五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 班主任教學(xué)閱歷交流心得體會(huì) 1 首先認(rèn)識(shí)到

2、班主任工作的重要性。 其次、明確了今后工作的導(dǎo)向。 “教導(dǎo)觀念決定了教導(dǎo)行為〞，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新才能，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)繁忙的我們往往是“坐井觀天〞;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而往往情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生的希望，要細(xì)心地

3、聽(tīng)。 教導(dǎo)，要讓學(xué)生感到開(kāi)心，首先老師要會(huì)自尋快樂(lè)。有位老師說(shuō)過(guò)：“把漂亮掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。〞將這些無(wú)形地傳遞給學(xué)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —基說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，理解他的思想和內(nèi)心感受，提防翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又繁雜的，大量時(shí)候，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天邊。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，只有認(rèn)識(shí)和了解

4、你所教導(dǎo)的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任。 作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，處理事情。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。 總之，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中要吸取閱歷，為我所用，爭(zhēng)取