個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃(模板)

1、個(gè)性化輔導(dǎo)總計(jì)劃輔導(dǎo)總課時(shí) 輔導(dǎo)總課時(shí) 380次課入學(xué)時(shí)間 次課入學(xué)時(shí)間學(xué)生總體知識(shí)掌握情 學(xué)生總體知識(shí)掌握情 況學(xué)生數(shù)學(xué)以前的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握一般，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的分析能力，上課比 較認(rèn)真。從本學(xué)期的掌握情況來(lái)看，可得出學(xué)生知識(shí)內(nèi)容掌握一般，課內(nèi)基礎(chǔ) 良好，基本功還需要加強(qiáng)鞏固，并且有時(shí)對(duì)待一些麻煩點(diǎn)的題型（比如較復(fù)雜 的實(shí)數(shù)計(jì)算，二元一次方程與不等式的實(shí)際應(yīng)用等）就會(huì)缺乏獨(dú)立思考，并且 信心不足。在把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)好的情況下，給

2、學(xué)生學(xué)習(xí)些思維訓(xùn)練方 面的題型。學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題及原因 學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題及原因 分析 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題分析：1、做題還不夠規(guī)范，加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)方面，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。2、知識(shí)面稍窄，特別是小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還有些部分需要加強(qiáng) 掌握，對(duì)于數(shù)學(xué)書上的一些知識(shí)點(diǎn)能說(shuō)出概念，但應(yīng)用的不夠透切。3、未進(jìn)行系統(tǒng)的專題訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成清晰的解題思路，特別是二元 一 次與不等式方面的應(yīng)用題方面，審題不夠透切。4、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)方面，加強(qiáng)各種有理數(shù)與實(shí)數(shù)方面的

3、計(jì)算能力，解 決應(yīng)用題的能力。解決措施：1、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有學(xué)生情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且對(duì)數(shù)學(xué)多加練習(xí)。2、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，能夠掌握一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方 法，掌握歸納總結(jié)的能力，不斷反思，舉一反三。3、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。學(xué)生輔導(dǎo)總計(jì)劃和階 學(xué)生輔導(dǎo)總計(jì)劃和階 段性目標(biāo) 段性目標(biāo)學(xué)生以前的基礎(chǔ)太差，有時(shí)候會(huì)比較過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，對(duì) 于這種情況有幫助她找出適合自己

4、的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生 不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為 什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè) 學(xué)期，讓學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。為了提高 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)一些學(xué)生有興趣的內(nèi)容。在之后進(jìn)一步把握好各種相關(guān)的證明題型，特別是初二要學(xué)習(xí)的 全等三角形的證明與等式的應(yīng)用方面，證明題型在初中數(shù)學(xué)的中有廣 泛的應(yīng)用，還要加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。因此

5、在課堂上學(xué)習(xí) 解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練 學(xué)生的思維能力。學(xué)生年級(jí)：初一 學(xué)生年級(jí)：初一 學(xué)生姓名 學(xué)生姓名:所授科目：數(shù)學(xué) 所授科目：數(shù)學(xué) 授課老師 授課老師:在學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，課堂學(xué)習(xí)上安排了關(guān)于各 種圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn) 空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：暑假： 暑假：輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí) 輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)實(shí)數(shù)

6、的鞏固2課時(shí)一元一次方程的計(jì)算與應(yīng)用鞏固4課時(shí)不等式與不等式組的應(yīng)用鞏固4課時(shí)平面直角坐標(biāo)系的鞏固4課時(shí)三角形（預(yù)習(xí)）4課時(shí)全等三角形（預(yù)習(xí)）4課時(shí)初二上冊(cè)： 初二上冊(cè)：輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí) 輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)三角形6課時(shí)全等三角形（三角形全等的判定等）8課時(shí)軸對(duì)稱4課時(shí)整式的乘除與因式分解6課時(shí)方式6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)6課時(shí)短期內(nèi)目標(biāo) 短期內(nèi)目標(biāo) 下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試：提升 下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試：提升10?20分。 分。給家長(zhǎng)的建議 給家長(zhǎng)的建議