語文評職稱述職報告

1、 語文評職稱述職報告 語文評職稱述職報告本人自 2023 年 12 月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時刻了，此刻將本人自擔當中學二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。 一、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻。 本人一貫以來思想上專心上進，政治上立場堅決。能仔細學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項根本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵

2、守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。 二、加強學習，提高業(yè)務水平。 我于 1998 年 7 月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年 8 月參與教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的潛質水平，以適應于當前教育形式飛速進展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的

3、加強專業(yè)學問技能的學習。2023 年 7 月于廣東播送電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè)，2023 年 2 月又參與了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還專心參與各級各類的連續(xù)教育，如“計算機初級” 、 “計算機文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。 三、勤奮工作，奪取雙豐收。 我自 1998 年參與教育工作以來至今一向擔當班主任工作，并且一向擔當中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己專心抓好班風建立，發(fā)奮地教

4、育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的安康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都依據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級治理的要求，組織學生學習《中學生日常行為標準》和《中學生守則》 ，從思想上、行為上標準和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班

5、風建立得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風建立外，還非常留意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視，而更加關懷愛惜他們，專心想方設法轉變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘抱負、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，并不斷的得到穩(wěn)固和進展，所帶的班級屢次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾” 。 多年來，自己不但發(fā)奮