2021中小學學生“五項管理”體質(zhì)健康管理實施方案

1、2021 2021 中小學學生 中小學學生“五項管理” 五項管理”體質(zhì)健康 體質(zhì)健康管理實施 管理實施方案 方案為貫徹落實《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》 精神，扎實做好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管 理，營造有利于學生健康成長環(huán)境，全面促進中小學生健康 成長，根據(jù)上級通知要求和學校工作具體部署，堅持樹立健 康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加 體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質(zhì)，結(jié)合 我校實際

2、情況，特制定本管理實施方案。一、組織與管理組長：XXXX XXXX副組長：XXXX XXXX XXXX XXXX組員:XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 全體教師二、做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（2014 2014 年修訂）» 《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健 康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為 重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。我校 對學生

3、體質(zhì)健康監(jiān)測分為三個階段：第一階段宣傳學習。主要是統(tǒng)一思想，提高認識，學習 掌握活動納入課堂教學、大課間、體育社團和課題研究活 動之中，將校園足球、田徑普及到每個年級、每一個班，每 一名學生，實現(xiàn)了全員參與、全程推進、全面育人的教育夢 想。學校開設(shè)了足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球等體育 社團，能聘保障學生掌握 1—2 頊運動技能。5、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。我校高度重視體 質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知

4、 識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極 探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他 不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導, 進行評價，并及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié) 果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。四、具體安排1. 1. 上足體育課一、二年級每周 4 節(jié)體育課，三、四、五、 六年級每周 3 節(jié)體育課。2. 2. 體質(zhì)健康測試。根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身 體素質(zhì)