念奴嬌過洞庭教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2022念奴嬌過洞庭教案教學(xué)設(shè)計(jì)張孝祥

1、念奴嬌過洞庭教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀 2022 念奴嬌過洞庭教案教學(xué)設(shè)計(jì)張孝祥一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本詞物境與心境高度融合、自然美與人格美渾然一體的藝術(shù)特色。 2、學(xué)習(xí)作者遭遇困境卻光明磊落、處變不驚的心境和超拔高潔的人格。 二、教學(xué)重點(diǎn)：物境與心境相交融的藝術(shù)特色賞析 。三、教學(xué)難點(diǎn)：感受作者超拔高潔的人格。 四、教學(xué)課時(shí)： 五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽城。 ”同學(xué)們，這句詩寫的是哪個(gè)湖泊?是洞庭

2、湖，那同學(xué)們還學(xué)過哪些跟洞庭湖有關(guān)的詩句呢? 學(xué)生可能答到的：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下” 3、作者身處美景之中悠然自得，那到底洞庭湖有什么特點(diǎn)?(學(xué)生討論) --景物特點(diǎn)：開闊 靜 澄澈 (板書) 朗讀上片。 4、逐句分析下闋。 南宋著名詞人張孝祥，因遭饞毀而被罷官，北歸經(jīng)過洞庭湖時(shí)寫下了這首詞。從詞中，我們可以讀出作者是個(gè)怎樣的人? 分析：我們說人生有四大喜事：洞房花燭夜、金榜題名時(shí)、久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知。 孔子說學(xué)而優(yōu)則仕，其

3、中那個(gè)金榜題名是多少人一生的夢(mèng)，多少人為了鯉魚躍龍門而皓首窮經(jīng)，當(dāng)上了官當(dāng)然春風(fēng)得意馬蹄疾，是人生一大喜事，但是丟了官呢，那又該是怎樣的失意?人丟了心愛的東西之后總是會(huì)愁會(huì)哀嘆，李清照說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)這許多愁。 ”李煜說：“問君能有幾多愁，恰似一江春水。 ”如今作者也丟了這一生的夢(mèng)了，他有沒有哀愁呢?那句話能讀出他的性格和心胸? 肝膽皆冰雪---澄澈 穩(wěn)泛滄浪空闊。吸盡西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客----心胸開闊 扣舷獨(dú)笑，不