致青年老師讀后感

1、致青年老師讀后感致青年老師讀后感（精選 4 篇） 致青年老師讀后感 篇 1當我利用一周的時間讀完《致青年老師》此書時，我不禁拍案叫絕。在書中，吳非通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領我們感悟如何才能成為一名合格的人民老師。這種細心的文字創(chuàng)設，實在令人折服。讀吳非老師的文字，讓我真正懂得：教齡、資格、閱歷，未必就意味著你是一個成熟、理性的老師！ 書中《就讓你的眼淚流出來》一文中寫道：“哭泣與落淚未必是脆弱，由于你的悲天憫人，由于你的正

2、義沖動，由于你的仁愛和幸福。屈原不畏死，不也‘長太息以掩涕兮’嗎？魯迅冷眼看世界，不也曾‘又為斯民哭健兒’嗎？”作為老師，我們都是一般人，我們應當有自己的喜怒哀樂，也應當有情感宣泄的時候，我們?yōu)槭裁淳筒荒墚斨瑢W的面流淚呢？老師是孩子們的指引者，我們應當引導他們認仔細真地關注，并孕育人性中最美妙的情感。記得 20xx 級二班的孩子們畢業(yè)前對我說過的那句話：“老師，和您分別的時候，我們都不準落淚。 ”我微笑著告知孩子們：“我肯定會落淚。那

3、種狀況下，我無法掌握自己的情感。 ”其中一個孩子用異樣的眼光看著我，并且問我為什么不能掌握自己的心情？我感動地說：“與每位孩子心靈更多輕松與自由的時間，拋棄那極度功利的教學評價標準，讓孩子們在我們的訓練引領之下，追求詩意的人生吧！ 老師在和同學的接觸中，必定會把自身的價值觀傳達給同學；假如為人處世違反了做人的基本常識，對生活中美妙的人情熟視無睹，怎么能當老師？當校長？一開頭有道德情感的同學，在學校訓練中，最不能容忍的是訓練者的思想低俗與

4、言行粗俗。這是《老師的人文素養(yǎng)比業(yè)務跟更重要》中的一段文字，從中我感悟到老師的思想、品德、才華、修養(yǎng)對于孩子們而言是多么的重要。在與孩子們溝通時，那副寬容可親的面容和心態(tài)會讓他們覺得這是一件令人輕松開心的事。孩子們面對這樣的老師，更能傾訴心中的苦惱與幻想。 書末，在《讓我回到童年》文章的篇末中說道：“孩子們本當有正常的童年，最好不要驚醒他們的幻想。做過夢的孩子是幸福的，珍惜幻想的孩子也會永久幸福。人假如過于現(xiàn)實，也就很簡單走向猥瑣。 ”