《我的老師》讀后感

1、《我的老師》讀后感《我的老師》讀后感引《我的老師》是一篇非常有教育意義的文章，而有關(guān)《我的老師》讀后感要怎么寫呢？接下來是為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！《我的老師》讀后感（一）近日，我讀了美國(guó)盲人作家海倫凱勒寫的《我的老師》一文。感觸很深。故事講的是在海倫凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就

2、是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫了water這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師

3、。在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸地成長(zhǎng)，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我要對(duì)所有老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們啞，然而她后來卻考上劍橋拉德克利夫?qū)W院，最終成為作家、教育家。這一切的取得，除了她本人的不屈服于命運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏以外，還要?dú)w功于一個(gè)人，就是無私地幫助她，始終陪伴著她的莎利文老師?！段业睦蠋煛芬晃闹凶髡吒嬖V我們，莎利文老

4、師對(duì)她的啟蒙教育，打開了她的心靈。莎利文老師讓海倫觸摸東西，然后反復(fù)地在她的手心拼寫那個(gè)東西的名稱，令海倫明白了每一樣?xùn)|西都有一個(gè)名字。莎利文老師還想盡辦法讓海倫領(lǐng)悟像愛、思考等抽象詞語的含義。從中我們可以看出莎利文老師對(duì)海倫的愛，用心、耐心地教她，只是為了讓她走上學(xué)習(xí)的道路，走上人生的光明大道。這令我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)老師的不易，更感到當(dāng)一個(gè)殘疾孩子的老師更是不容易。?。∩睦蠋熓嵌嗝磦ゴ?，多么有愛心啊！不只莎利文老師是這樣，我覺得每一個(gè)