一年級語文下冊教案-12 小池60-部編版

1、課題 小池 第 1 課時 課型 新授課教學 目標1、會認“泉、流”等 7 個字，會寫“愛、樹、角、尖”4 個字2、初步理解古詩的意思并想象詩中的畫面3、正確、流利的讀詩教學具 課件重點 難點會寫“愛、樹、角、尖”4 個字初步理解古詩的意思教學內(nèi)容：過程、方法 時間 分配目標落實一、導入1、在講新課之前，我們先來看老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，看這幅圖片，你會想到哪首古詩呢？《鵝》 、那你會背誦嗎？第二幅圖：猜猜看這又是哪一首古詩呢？《憫農(nóng)》

2、今天，我們繼續(xù)學習一首新的古詩《小池》 ，同學們，伸出你的小手指和老師一起書空，和老師一起讀一遍《小池》 。二、讀詩（一）解題：池可以組那些詞呢？ （二）師范讀[來源:Z&xx&k.Com]那么，這是一個什么樣的小池呢？詩人楊萬里又是怎樣描寫的呢？現(xiàn)在就請同學們把書打開，打到 68 頁，老師給大家讀一讀這首古 詩，注意聽清生字的發(fā)音。（三）自由讀 自己認認真真的讀一讀這首小詩，注意我們要一邊讀，一邊圈畫要求會認讀的生字，

3、多讀幾遍，爭取把字音讀準，句子讀通順。 三、識字指名讀 2（其他同學注意認真聽，聽聽他們的字音讀的是否正確） 現(xiàn)在我們已 經(jīng)做到讀準字音、不添字、不漏字，接下來我們將繼續(xù)學習人讀的生字（1） 泉眼無聲惜細流（齊讀）這一行中，有兩個要求我們會認讀的生字，泉、流我們先來看第一個生字泉，用什么方法可以記住它呢？58512教學內(nèi)容：過程、方法 時間 分配目標落實加一加 這個方法很好，我們來看在古代這個字就念“泉” 。上面是洞穴，下面是流 水意思

4、就是從地下流出的水就是泉水，那么泉就可以組詞“泉水”流 ，你能試著給他組個詞？這兩個生字我們都學會了，現(xiàn)在我們一起讀一讀吧這一行由誰來讀呢？ 樹蔭照水愛晴柔。 這一行同樣我們也有兩個生字要求我們會認， （愛、柔）組詞、造句我們來看在這一句詩里，4 個生字我們哦都會認了，一道細流從一、泉眼中流出來，樹蔭倒影在水面上，忽隱忽現(xiàn)，這樣的風景美嗎？，那么我們能美美的讀一讀么？這一行同樣我們也有三個生字要求我們會認， （荷、露）加一加角，

5、生活識字那么書中的尖尖角，你能指出來么？生機盎然的荷葉引來了幾只片亮的蜻蜓詩人描寫的美麗的畫面就呈現(xiàn)在我們眼前，我們來看看書中的這副水墨畫，都多美呀，我們能有自己的情感融入到古詩中么？（2）男女搭配讀（3）齊讀四、書寫生字愛 樹 尖 角 五、小結(jié)55210[來源:Zxxk.Com][來源:學?？?。網(wǎng) Z。X。X。K][來源:Z|xx|k.Com]23板書設(shè)計[來源:學科網(wǎng) ZXXK]小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴