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文檔簡介
1、《編寫彩色日記》教學設計 《編寫彩色日記》教學設計一、教學內容《編寫彩色日記》是冀教版小學信息技術第一冊第二十課的內容。本課是在學生初步學習了word 的基本操作的基礎上進行學習的,通過“編寫彩色日記” 主題活動,讓學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色,配備相應的背景圖片、插圖、藝術字、剪貼畫,掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法,體會字體效果、色彩在表達信息中的作用??梢哉f,本課是對word 知識的一個深化和提高,為學生以后熟練運用
2、word 處理文檔打下良好的基礎。同時本課還要與美術學科加以有效的整合,讓學生在學習 word 知識的同時,進行相應的美育教育,培養(yǎng)學生的審美能力。二、教學目標1.知識與技能目標:通過學習,讓學生進一步熟悉 word 的基本操作,掌握文字和段落修飾的基本方法以及插入藝術字和背景圖片的方法。2.過程與方法目標:通過練習操作,使學生經歷編寫彩色日記的過程。使學生能熟練的使用文字修飾的基本方法對文章的字體、字號、顏色、字體效果進行修飾,能給文
3、字加上底紋,并能對圖片、藝術字進行簡單的調整。3.情感、態(tài)度與價值觀目標:讓學生在學習中自我展示、自我激勵、體驗成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操,并在學習中培養(yǎng)學生良好的審美能力。三、教學重難點通過對文字的字體、顏色和背景等合理的設置,體現(xiàn)出文字的主題。四、教學方法本課采用了“興趣引導、任務驅動、協(xié)作學習”的方法來進行教學。 主要方法:1.創(chuàng)設情境法:注重給學生創(chuàng)設輕松和諧的學習氛圍,積極鼓勵學生大膽操作實踐,發(fā)現(xiàn)問題
4、,討論問題,解決問題,讓學生保持高度的探索欲,嘗試欲。2.任務驅動法:在創(chuàng)設任務情境之后,使學生能夠理解正確操作方法,運用操作方法去實踐,從而培養(yǎng)學生對信息的獲取、分析和處理的能力。3.小組合作法:根據(jù)教學實際情況把學生分成若干個小組,同學間相互交流,共同合作完成任務,培養(yǎng)學生團結互助的精神。學生在“玩”的過程中,通過與伙伴的合作、與其他學習小組的競爭,不知不覺的完成新知的學習,從而培養(yǎng)學生的自我學習和合作學習能力,讓學生的綜合能力在信
5、息技術課堂中得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。五、教學準備1.建立教學資源網站。2.代表小組的卡通標志。8.還有沒有其他的方法?9.其實設置字體的方法有很多,你習慣使用哪種方法,就使用哪種?10.課前老師要求同學們把自己喜歡的一片日記錄入電腦,現(xiàn)在同學們打開自己的日記(word 文檔),先來設置一下字體格式吧!在練習的過程中,可以嘗試使用各種方法。用格式刷修飾文檔 用格式刷修飾文檔11. 剛才同學們對字體的顏色、邊框和底紋的設計很漂亮,下面我們進
6、行一個小游戲:挑戰(zhàn)賽。根據(jù)日記 1 的格式修飾日記 2,看誰的速度快。哪位小勇士向老師發(fā)出挑戰(zhàn)?12. 你們想知道老師為什么編輯得這么快嗎? 剛才老師用了一種方便快捷的編輯工具---格式刷。(教師介紹并演示格式刷的操作步驟)13.你們也來試一試這把神奇的小刷子吧!14.通過剛才的操作你有什么發(fā)現(xiàn)?插入圖片、藝術字 插入圖片、藝術字15.除了修飾文本以外,我們還可以使用圖片來美化日記。其他學生補充。學生為自己的日記設置合適的字體格式。(
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