六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-3.1.2 圓柱的表面積2-人教版

1、 《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在初步認(rèn)識(shí)圓柱的基礎(chǔ)上理解圓柱的側(cè)面積和表面積的。2、利用學(xué)具使學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力。3、通過(guò)實(shí)踐操作，在學(xué)生 理解圓柱側(cè)面積和表面的含義的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐操作理解圓柱側(cè)面積的推導(dǎo)過(guò)程，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)

2、際問(wèn)題。教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)準(zhǔn)備：圓柱和彩紙教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師:今天這節(jié)課我將要將要進(jìn)行一次小小設(shè)計(jì)比賽，然后選一位最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師！比賽的內(nèi)容是利用老師給你們準(zhǔn)備好的彩紙，給圓柱體包裝，然后算出你用了多少彩紙！明白了嗎？生:明白了！師:老師還有一個(gè)小小的要求：在制作的過(guò)程中，不能用尺量，每組中的學(xué)具的底面圓的直徑都是 10 厘米。學(xué)生小組合作完成作品！[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]教師參與活動(dòng)師:他包括那些部分？[來(lái)源:

3、學(xué)科網(wǎng) ZXXK]生:他包括兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面師板書(shū)表面積計(jì)算公式三、知識(shí)運(yùn)用師:其實(shí)我們給圓柱包裝的彩紙的面積就是圓柱的表面積！這也是我們這節(jié)課研究的重點(diǎn)?。ò鍟?shū)課題）接下來(lái)是不是給你任何一個(gè)圓柱你都能求出它的表面積呢？出示例題 4學(xué)生讀題思考，獨(dú)立完成第一種情況求出全表面積第二種只求一個(gè)底面和側(cè)面師：那一種結(jié)果對(duì)呢？生：第二種是正確的，因?yàn)樗菬o(wú)蓋的。師:做事不能盲目，要先動(dòng)腦思考！具體問(wèn)題具體分析！四、鞏固練習(xí)師：知識(shí)要從多角度理