協(xié)同備課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、Internet技術(shù)的全面普及和迅速發(fā)展，使得在線教育成為目前教育信息化發(fā)展的一個(gè)熱門話題，越來(lái)越多的教師通過(guò)在線教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。而備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，在教學(xué)中有著比較重要的作用。而網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課使教師能夠在網(wǎng)上進(jìn)行備課的同時(shí)，與其他教師間進(jìn)行資源共享，相互討論，能夠高效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)同步異域協(xié)同工作，提高備課效率，共同完成備課。針對(duì)上述情況，本課題旨在設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課系統(tǒng)

2、。
　　在本課題所設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課系統(tǒng)中，首先，主備教師通過(guò)系統(tǒng)在本地進(jìn)行自主備課，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)序列的設(shè)計(jì)，并從資源服務(wù)器中選擇所需教學(xué)資源素材與教學(xué)序列進(jìn)行關(guān)聯(lián)，資源服務(wù)器中的教學(xué)資源采用分類管理以及文件版本控制的方式，便于教師進(jìn)行查看和選擇，同時(shí)為文件的及時(shí)更新提供了方法；之后，主備教師與參與教師進(jìn)行協(xié)同備課，主備教師將教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)序列，教學(xué)資源等呈現(xiàn)出來(lái)，參與教師端實(shí)時(shí)同步呈現(xiàn)，根據(jù)該方案教師間可實(shí)時(shí)進(jìn)行討論

3、，討論方式主要分為視頻、白板、筆記和討論區(qū)，同時(shí)，教師間的教學(xué)資源可通過(guò)資源服務(wù)器實(shí)現(xiàn)共享；最后，主備教師根據(jù)參與教師意見(jiàn)，確定整個(gè)教學(xué)方案，并進(jìn)行教學(xué)方案的生成，該方案可供后期教學(xué)使用。本系統(tǒng)基于教學(xué)資源管理機(jī)制、交互討論與資源呈現(xiàn)實(shí)時(shí)同步機(jī)制和交互記錄處理機(jī)制所設(shè)計(jì)。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)關(guān)鍵模塊：教學(xué)方案設(shè)計(jì)及管理模塊；交互討論管理及教學(xué)資源呈現(xiàn)管理模塊；交互記錄處理及教學(xué)方案生成模塊。
　　本文針對(duì)現(xiàn)有備課系統(tǒng)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)與