協(xié)同備課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、Internet技術的全面普及和迅速發(fā)展，使得在線教育成為目前教育信息化發(fā)展的一個熱門話題，越來越多的教師通過在線教學系統(tǒng)對學生們進行網(wǎng)絡授課。而備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，也是影響教學質量和學習效果的關鍵因素，在教學中有著比較重要的作用。而網(wǎng)絡協(xié)同備課使教師能夠在網(wǎng)上進行備課的同時，與其他教師間進行資源共享，相互討論，能夠高效的利用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)同步異域協(xié)同工作，提高備課效率，共同完成備課。針對上述情況，本課題旨在設計一個網(wǎng)絡協(xié)同備課系統(tǒng)

2、。
　　在本課題所設計的網(wǎng)絡協(xié)同備課系統(tǒng)中，首先，主備教師通過系統(tǒng)在本地進行自主備課，包括教學目標的設定，教學序列的設計，并從資源服務器中選擇所需教學資源素材與教學序列進行關聯(lián)，資源服務器中的教學資源采用分類管理以及文件版本控制的方式，便于教師進行查看和選擇，同時為文件的及時更新提供了方法；之后，主備教師與參與教師進行協(xié)同備課，主備教師將教學目標，教學序列，教學資源等呈現(xiàn)出來，參與教師端實時同步呈現(xiàn)，根據(jù)該方案教師間可實時進行討論

3、，討論方式主要分為視頻、白板、筆記和討論區(qū)，同時，教師間的教學資源可通過資源服務器實現(xiàn)共享；最后，主備教師根據(jù)參與教師意見，確定整個教學方案，并進行教學方案的生成，該方案可供后期教學使用。本系統(tǒng)基于教學資源管理機制、交互討論與資源呈現(xiàn)實時同步機制和交互記錄處理機制所設計。系統(tǒng)主要實現(xiàn)以下三個關鍵模塊：教學方案設計及管理模塊；交互討論管理及教學資源呈現(xiàn)管理模塊；交互記錄處理及教學方案生成模塊。
　　本文針對現(xiàn)有備課系統(tǒng)的問題，設計與