大學英語課程教學大綱

1、《大學英語》課程教學大綱 《大學英語》課程教學大綱課程編號：19000124-127適用專業(yè)：體育、藝術專業(yè)學 時：280學 分：15.5開課學期：1-4參編教師： 徐明初 金澤民 游潔執(zhí) 筆：徐明初 游潔審 核：趙碧華第一部分 第一部分 說明 說明一、課程的性質(zhì)和作用 一、課程的性質(zhì)和作用大學英語是大學生一門必修的公共基礎課， 是大學教育的一個重要有機組成部分。 大學英語教學是以英語語言知識與應用技能、 學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容

2、， 以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生英語綜合應用能力， 特別是聽說能力， 使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流， 同時增強其自主學習能力、 提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。二、課程的任務與基本要求 二、課程的任務與基本要求以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力為主， 打好閱讀基礎， 加強聽說， 使他們能用英語交流信息，在聽、說、讀、寫

3、、譯方面達到教育部《大學英語課程教學要求》 （試行）所提出的一般要求； 使部分英語基礎較好、 學有余力的學生達到較高要求。 幫助學生掌握良好的學習方法，打下扎實的語言基礎，提高文化素養(yǎng)，以適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要?！洞髮W英語》課程教學分為為基礎階段（一至二年級）和應用提高階段 （三至四年級） 。大學英語教學部教師承擔的為基礎階段的教學?；A階段又分為一般要求和較高要求?；A階段的教學分為六級，稱為大學英語一至六級（College E

4、nglish Bands 1-6, 簡稱CEB1-6） 。 根據(jù)學生入學水平的不同，基礎階段的教學要求分為一般要求和較高要求兩種：達到三級為一般要求；達到四級為較高要求。1、一般要求 、一般要求1）詞匯領會式掌握 3,500 單詞和 500 個詞組 （含中學應掌握的詞匯） ， 其中 1,500 單詞為積極詞匯。并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。2）語法意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘100 詞。4）聽的能力能聽懂英語講課

5、，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘 130-150 詞的簡短會話、談話、報道和講座，掌握其中大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度。5）說的能力能就教材內(nèi)容和適當?shù)穆犃Σ牧线M行問題和復述， 能用英語進行一般的日常會話， 能就所熟悉的話題經(jīng)準備后作簡短發(fā)言，表達思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。6）寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、 回答問題、 寫提綱， 能就一定的話題或提綱在半小

6、時內(nèi)寫出 120-150 詞的短文， 能寫短信和便條， 表達意思清楚， 無重大語言錯誤。7）譯的能力能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語， 理解正確， 譯文達意， 譯速為每小時 300 英語單詞。 能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語語言文字材料譯成英語， 譯文達意， 無重大語言錯誤，譯速為每小時 250 漢字。三、本課程與其它課程的關系 三、本課程與其它課程的關系英語——載體其它課程——被載體21 世紀經(jīng)濟將迅速趨向一體化，將是信息萬變

7、，改革創(chuàng)新的新世紀。而英語以其特有的國際通用語言的地位， 將在新世紀起到越來越重要的國際作用。 它是一種技能， 是一種載體， 當外語與某一被載體結合時才會形成有突出優(yōu)勢的專業(yè)， 擁有這樣專業(yè)的人才， 才是適應 21 世紀新形勢的復合型人才。第二部分 第二部分 本文 本文《大學體驗英語》 《大學體驗英語》一、 一、 基本內(nèi)容與學時分配 基本內(nèi)容與學時分配本教材是高等教育出版社出版的 《大學體驗英語》 系列教材 1-4 冊。分讀寫教程和聽說