《大學(xué)英語（1）》（college english）課程教學(xué)大綱

1、課程編號：0502000114COEN《綜合英語（綜合英語（1）》（ComprehensiveEnglish）課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱32學(xué)時學(xué)時20學(xué)時自主學(xué)習(xí)學(xué)時自主學(xué)習(xí)2學(xué)分學(xué)分1學(xué)分學(xué)分一、一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)《綜合英語1》課程是我校非英語專業(yè)本科生一門必修的大學(xué)英語基礎(chǔ)課程。目前大學(xué)英語教學(xué)已成為整個高等教育的“重要的有機組成部分”。根據(jù)教育部2007年版《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的精神，大學(xué)英語是以

2、外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系?！毒C合英語1》的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。根據(jù)我校實際情況，當(dāng)前大學(xué)英語的任務(wù)以語言習(xí)得理論為指導(dǎo)，學(xué)生為中心，繼續(xù)深化和推進大學(xué)英語分級教學(xué)改

3、革，以課堂教學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)為輔，逐步推進、建立和完善分層次教學(xué)和拓展型課程教學(xué)，改變傳統(tǒng)單一的評估方式，終結(jié)性評估和形成性評估相結(jié)合，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)要求和方法的形成以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，從而向培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的終生教育的轉(zhuǎn)變。二、適用專業(yè)二、適用專業(yè)全校非英語本科專業(yè)。三、先修課程三、先修課程高中英語。四、課程的基本要求四、課程的基本要求根據(jù)我校學(xué)生入學(xué)時的英語水平，在總

4、體上依照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》將英語教學(xué)分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。非英語專業(yè)本科生在大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)與實踐中，可選擇能夠達到的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能達到以下要求：1.聽力理解能力：能聽懂英語授課，能基本聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂語速為每分鐘110詞左右的慢速英語節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解，能聽懂指示語，如指路、如何做某事、操作

5、指南等，能聽懂?dāng)?shù)字（基數(shù)和序數(shù)）、時間等。2.閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘60詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘90詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。六、建議學(xué)時分配表六、建議學(xué)時分配表一級班一級班課程類型課程內(nèi)容講課課時（學(xué)時）自主學(xué)習(xí)(學(xué)時)在線測試(小時)第一單元521

6、第二單元521第三單元521第四單元521第五單元521第六單元521綜合英語課綜合英語課（新視野讀寫教程第1冊）復(fù)習(xí)211二級班二級班課程類型課程內(nèi)容講課課時（學(xué)時）自主學(xué)習(xí)(學(xué)時)在線測試(小時)第一單元411第二單元411第三單元411第四單元411第五單元411第六單元411第七單元411綜合英語課綜合英語課（新視野讀寫教程第1冊）第八單元411三級班三級班課程類型課程內(nèi)容講課課時（學(xué)時）自主學(xué)習(xí)(學(xué)時)在線測試(小時)第一單元