《大學英語》課程教學大綱

1、《大學英語大學英語》教學大綱教學大綱徐州工程學院為適應我國高等教育發(fā)展的新形勢，進一步深化我校大學英語教學改革，提高我校大學英語教學水平，滿足新時期國家和社會對我校人才培養(yǎng)的需要，依據教育部制定的《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《課程要求》）并結合我校實際情況，特制定《徐州工程學院大學英語教學大綱》，以指導我校大學英語教學。一、教學性質和目標一、教學性質和目標大學英語課程是我校非英語專業(yè)大學生的一門必修的基礎課程，大學英語教學是以英語

2、語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。我校大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。二、教學要求二、教學要求根據《課程要求》的精神以及我校教育資源、學生入學英語水平，我校大學英語教學要求分為兩

3、個層次，即一般要求和較高要求。一般要求是我校每個非英語專業(yè)大學畢業(yè)生必須達到的基本要求；較高要求是對那些學有余力、英語基礎較好的學生設置的。一般要求一般要求1.聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘140詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。2.口語表達能力：能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，能就日常話題和英語國家的人士進行交談，

4、能就所熟悉的話題經準備后作4.書面表達能力：能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學專業(yè)的英語小論文。能描述各種圖表，能在半小時內寫出200詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順。5.翻譯能力：能借助詞典翻譯一般英語國家報刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學專業(yè)的英語科普文章。英漢譯速為每小時370英語單詞，漢英譯速為每小時320個漢字。譯文基本通順、達意，無重大理解和語言錯誤。6.詞匯量：掌握的詞匯量應達到5

5、700個單詞和1300個詞組（包括中學和一般要求應該掌握的詞匯），其中2600個單詞（包括一般要求應該掌握的積極詞匯）為積極詞匯。三、教學模式及學時安排三、教學模式及學時安排我校大學英語教學采取傳統(tǒng)教學（31）和“基于計算機（網絡）和課堂的多媒體教學”（222）兩種教學模式，并逐步由傳統(tǒng)模式向“基于計算機（網絡）和課堂的多媒體教學”模式轉化。我校大學英語課程總學時數為256學時，總學分16學分。傳統(tǒng)教學模式采取“31”的模式，即每周3課

6、時的讀寫課程教學和1課時的聽說課程教學，在讀寫課程教學中，教師重點講授語言知識及閱讀、寫作技能，學生以輸入為主；聽說課程教學以聽說訓練為主要活動，學生以輸出為主?！盎谟嬎銠C（網絡）和課堂的多媒體教學”模式采取“222”的模式，即每周2課時的讀寫課程教學2課時的視聽說課程教學2課時的網絡自主學習。學生通過網絡自主學習，進行聽、說、讀、寫、譯全方位的技能訓練，同時培養(yǎng)自主學習能力。四、課程設置四、課程設置綜合英語類課程（包括一至四級的讀寫