農(nóng)村幼兒園教研計劃

1、第 1 頁 共 15 頁農(nóng)村幼兒園教研計劃 農(nóng)村幼兒園教研計劃農(nóng)村幼兒園教研計劃 1一、指導思想本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6 歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格根據(jù)省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作；以有效研修為載體，進一步規(guī)范老師教育行為；借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。二、工作目標1、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)

2、量2、著重專項研討，深化問題討論3、加強課題討論，推動特色建設(shè)三、工作措施〔一〕規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量1、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地進展措施 1：要求老師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有 1 小時戶外體鍛，2 小時戶外活動 3 小時游戲時間。要求老師以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領(lǐng)悟其精神，仔細做好保教工作。措施 2：依據(jù)《3—6 歲兒童學習與進展指南》的精神樹第 3 頁 共 15 頁實實提高課堂教學質(zhì)量，著重

3、討論實效，做好過程性資料的積累工作。措施 3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內(nèi)兩位老師肯定要相互切磋溝通，反饋游戲狀況，加強平行班老師之間的溝通，共享游戲資源，從而提高老師領(lǐng)導游戲的技能和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)章意識，學會禮貌交往，促進語言技能的進展。農(nóng)村幼兒園教研計劃 2以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推動素養(yǎng)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進一步提高幼兒

4、園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、加強師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊敬的立場與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育討論》等幼兒雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。二、加強教