幼兒園教研活動的計(jì)劃

1、第 1 頁 共 4 頁幼兒園教研活動的計(jì)劃 幼兒園教研活動的計(jì)劃幼兒園教研活動的計(jì)劃范文針對幼兒園的實(shí)際狀況，制訂教研計(jì)劃和課題;開展業(yè)務(wù)溝通和競賽活動，并對幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃。一、搞好教研工作，需要扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動老師參與教研活動的積極性。認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還需要重視全園的教研工作，在時(shí)間

2、、條件、環(huán)境等方面予以保證。并常常參與教研活動，從計(jì)劃到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比。作為幼兒老師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參與教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷討論，不斷實(shí)踐，不斷提高。〔二〕切實(shí)搞好教研組的建設(shè)。幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的。改革的先進(jìn)閱歷，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動。同時(shí)，在工作中援助他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參與各類公開課，促進(jìn)他們深入鉆研第 3

3、頁 共 4 頁學(xué)期末孩子狀況的調(diào)查、分析以及對老師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評估提供有勸服力的材料。但由于幼兒受語言和思維進(jìn)展水平的限制，有時(shí)不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的`進(jìn)展和教研的效果，這時(shí)可以通過他們在日常生活中或在特地設(shè)計(jì)的活動中對自然表現(xiàn)的觀測和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)留意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的進(jìn)展，由于他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同?！菜摹沉粢庑畔⒌氖占屠?，全方位地開展教研活動。幼教改革日新

4、月異，新的理論、閱歷是珍貴的財(cái)寶，幼教工應(yīng)強(qiáng)化信息意識，著重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動地參加他們的活動;可以采用請進(jìn)來、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織老師觀摩和爭論，取長補(bǔ)短，溝通思想，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都需要建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作制造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、討論，選出適合自己的有效