幼兒園戶外教研計劃

1、第1頁幼兒園戶外教研計劃幼兒園戶外教研計劃20學年第一期教研工作計劃游學莉根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《36歲幼兒學習發(fā)展指南》指出，幼兒園必須保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，為幼兒擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎，確立本學期教研重點——戶外體育活動。一：教研工作的目標：(1)、教研主題：如何開展戶外活動，在戶外活動中怎樣促進幼兒自主性發(fā)展及主動合作意識。(2)、教研目的:通過師幼互動構建新型戶外活動內容，從而

2、使幼兒喜歡戶外活動，能自主、自立、自愿的參加戶外鍛煉，為它們擁有健康體魄和活潑的性格打下良好的基礎。構建戶外活動的內容，使幼兒喜歡戶外活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展，材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。游戲互動，師生共同建構體育活動課程。二：教研工作措施：1、教研活動的內容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論，帶著思考和問題發(fā)言，討論提高教研的質量。2、師幼共同建構體育活動的內容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自主性創(chuàng)

3、造性得到充分的發(fā)展。3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動的材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。三：教研工作具體步驟安排：9月：第3頁2.教師往往處于安全問題的考慮，不敢放手讓孩子自由探索并且時時刻刻將“小心”、“不行”“注意”掛在嘴邊，對干涉過多，使幼兒缺乏主動性和探索性。研究目標:1.制作材料要有實用性、耐用性，有利于一物多玩的研究和實踐，從而引發(fā)幼兒

4、的創(chuàng)造思維，以及動手實踐的能力。2.各種活動不僅需要考慮激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，更需要考慮幼兒基本動作和體能的全面培養(yǎng)。3.能給幼兒帶來積極的情感體驗，發(fā)展幼兒的社會性。4.培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、克服困難、相互合作、堅持到底的個性心理品質。教研內容：1、豐富創(chuàng)新幼兒園戶外活動的內容和形式，推進幼兒戶外自主活動的有效實施。2、加強戶外區(qū)域的規(guī)劃，創(chuàng)設豐富多彩的戶外環(huán)境。3、創(chuàng)新一物多玩、發(fā)展一物精玩。研究過程：準備階段：確定研究的主題，

5、制定教研的計劃。通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，進行分組交流從而來集體確定園本研究計劃。組織教研小組，學習理論知識。更好的落實《剛要》、《指南》。研討活動一：通過集體的觀摩發(fā)現(xiàn)，平日里我們的戶外活動通常僅僅局限在“滾輪胎”、“踩高蹺”、“拍球”、“花樣跳繩”、“玩轉呼啦圈”“滾鐵環(huán)”上，玩法單一，在積極鼓勵幼兒跑、跳、拍、接的同時卻忽視了平衡、鉆、爬、踢、拉等動作的全面發(fā)展。其次在發(fā)展大肌肉的鍛煉中還需滲透小肌肉的動作。因此，在制定計劃時，我們首先