初中學科教學建議學習體會

1、第1頁共2頁初中學科教學建議學習體會 初中學科教學建議學習體會通過對初中學科教學建議(數(shù)學)的學習，我更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學的整體認識，發(fā)展學生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀的形成..通過幾天的培訓，使我受益非淺，以下是我的心得體會.在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學教育工作者不

2、同程度地存在著抓尖子生，忽視學困生的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著整體數(shù)學素養(yǎng)提高，在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到水漲船高，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功.學習數(shù)學的最終目的是應(yīng)用.數(shù)學生活，又服務(wù)生產(chǎn)實踐，所以在教學中聯(lián)系生活背景講解數(shù)學；使學生感悟到數(shù)學就在日常生活中.這樣，一方面學生會主動聯(lián)系身邊的實際問題來學習

3、數(shù)學，另一方面也可以利用數(shù)學解決實際問題，使他們認識到數(shù)學的實用性.學生在做題時，往往會出現(xiàn)套路，不能具體問題具體分析，這是很大程度上的歸納和模仿練習造成的.特別是綜合復習階段，老師習慣把一些問題分類整理、歸納已介紹解題的一般方法，實際上這樣學生是歡迎的，因為方法便于接受.效果也比較明顯，但這樣做容易產(chǎn)生思維定勢，[教師范文吧：//.jsfw8./為您編輯]再加上經(jīng)常性的模擬練習，對一些問題的解法形成了一個固定的模式，一旦題型變了，就束

4、手無策.在教學中要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，要選遍一些因思維定勢而出錯的題目，以引起學生的注意，還要在平時的教學過程中逐步滲透具有開放性和第2頁共2頁探索性的問題，使學生都能給出自己對問題的理解、解答.培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和勇于探索的精神.新課程以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會合作，學會探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新.在日常教學中，就要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方