高中物理教師教學(xué)反思

1、第 1 頁(yè) 共 16 頁(yè)高中物理教師教學(xué)反思 高中物理教師教學(xué)反思高中物理老師教學(xué)反思 1高中物理是一門(mén)很重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會(huì)使不少同學(xué)望而卻步。高一班級(jí)的物理教學(xué)首先是要正確的引導(dǎo)，讓同學(xué)順當(dāng)跨上由中學(xué)物理到高中物理這個(gè)大的臺(tái)階，其次是要讓同學(xué)建立一個(gè)良好的物理知識(shí)基礎(chǔ)，然后依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況選擇提高。作為高一班級(jí)的物理老師我深感責(zé)任的重大——需要不斷提高自身的素養(yǎng)，來(lái)滿意新課程的要求。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地

2、努力摸索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，對(duì)如何搞好高中物理教學(xué)也有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。一、備課要仔細(xì)而充分結(jié)合新課標(biāo)，在閱讀教材和做大量相關(guān)練習(xí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行備課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)地與同事溝通，將獵取的信息或者是自己的感悟?qū)崟r(shí)補(bǔ)充到教案中，使教案的內(nèi)容充盈而有條理，知識(shí)體系完整而清楚。在備課時(shí)，我覺(jué)得要仔細(xì)地琢磨教法，琢磨怎樣才能讓同學(xué)對(duì)知識(shí)理解得更深刻。我喜愛(ài)將繁復(fù)的東西簡(jiǎn)約化、條理化，因此，遇到難講的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題我總是反復(fù)討論如何讓同

3、學(xué)利用已有的知識(shí)將難度化解，然后努力由一道題想到一類題的解法，即人們常說(shuō)的“多題一解”。第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè)據(jù)，也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)已經(jīng)特別明確，但詳細(xì)落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往涌現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)沒(méi)有重點(diǎn)地講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識(shí)當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡徑直導(dǎo)致教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的下降。最末，對(duì)一些知識(shí)，我們不要自以為很簡(jiǎn)單，或者是滿以為自己的講解已經(jīng)清楚到位，沒(méi)有隨時(shí)觀測(cè)同學(xué)的反應(yīng)

4、，從而一筆帶過(guò)。但同學(xué)的認(rèn)知是需要一個(gè)過(guò)程的，并不是立刻就能接受。所以我們要隨時(shí)獵取同學(xué)反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，精確流暢地將知識(shí)傳授給同學(xué)，達(dá)到共識(shí)。四、要加強(qiáng)落實(shí)解題要規(guī)范。對(duì)新生一開(kāi)始就要特別強(qiáng)調(diào)并漸漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就上升了。要將訓(xùn)練貫穿于教育全過(guò)程，促進(jìn)知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。訓(xùn)練要扎實(shí)，具有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、量力性、典型性和層次性。再有就是作業(yè)布置了肯定要收、收了肯定要批改、批改了肯定