高中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃物理組林芳一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：從教4年來，注重加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去。以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷成長(zhǎng)；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極完善教學(xué)，形成了自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格；敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教師這個(gè)圣潔而又平凡的工作崗位上，取得了較理想的教學(xué)成果；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，多次在市教研室

2、組織的物理學(xué)科專業(yè)水平競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。堅(jiān)持鉆研，每年饌寫論文，均在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)，執(zhí)筆的課題《山區(qū)高中科技教育辦學(xué)特色研究》《欠發(fā)達(dá)山區(qū)小縣如何提升物理學(xué)科高考競(jìng)爭(zhēng)力》獲市三等獎(jiǎng)，主持的課題《物理復(fù)習(xí)課有效落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的研究》獲縣一等獎(jiǎng)，制作的課件《宇宙航行》獲市三等獎(jiǎng)；積極開設(shè)公開課，參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并多次獲縣一等獎(jiǎng)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加物理學(xué)科競(jìng)賽，取得良好成績(jī)，獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)；關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積

3、極指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)在市級(jí)獲獎(jiǎng)，并獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)。在業(yè)務(wù)上不斷成長(zhǎng)，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。并于2010年獲“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。在工作中，雖然已有一定的經(jīng)驗(yàn)，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛心去對(duì)待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存

4、在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的物理教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。5.、爭(zhēng)取這五年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備?？傊?，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求

5、卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。三、近期目標(biāo)1、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，向他人學(xué)習(xí)，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真