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文檔簡介
1、反思性教學(xué)既是一種教學(xué)理論,也是教學(xué)主體借助于行動(dòng)研究,不斷探究與解決自身和教學(xué)目的及教學(xué)工具等方面的問題,將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來,努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性,使自己成為學(xué)者型教師的過程。對高中物理教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思與改進(jìn)是高中教與學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。立足于高中物理教學(xué)實(shí)際,通過對高中物理教師反思性教學(xué)能力發(fā)展研究逐步對高中物理教學(xué)實(shí)踐的合理性進(jìn)行反思和改進(jìn),促進(jìn)教師反思性教學(xué)能力得以發(fā)展,使教師具有較高的理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的科研意識和
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