統(tǒng)編版七年級(jí)道法下冊(cè)82我與集體共成長(zhǎng)教案與反思2022年

1、第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?原創(chuàng)不容易，【關(guān)注］不迷路！教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】在集體中盡責(zé)的具體要求以及如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)主人翁意識(shí)，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?lè)能力目 形成對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡；形標(biāo) 成團(tuán)隊(duì)合作能力知識(shí)目標(biāo)懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開每個(gè)人的努力；知道可以在 哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付

2、出，也會(huì)獲得成長(zhǎng)?2教學(xué)過(guò)程這首童謠能告訴我們什么道理？教師導(dǎo)入：個(gè)人離不開集體，集體靠眾多人組成，要建設(shè)一個(gè)良好的集體， 就要求每個(gè)成員都要有主人翁的責(zé)任感，盡心盡力，珍惜集體榮譽(yù)，為集體事業(yè) 作貢獻(xiàn)。否則將是“一顆釘，毀了一個(gè)王國(guó)”。這節(jié)課，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《我與 集體共成長(zhǎng)》。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)一、導(dǎo)入新課童謠因?yàn)樯倭艘活w釘, 因?yàn)樯倭艘获R掌, 因?yàn)樯倭艘缓民R, 因?yàn)樯倭艘或T手, 因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了, 都因少了馬掌釘,

3、一塊馬掌失去了； 一匹好馬喪失了； 一個(gè)騎手喪失了； 整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了； 整個(gè)王國(guó)喪失了； 一切事情全完了。要求：每個(gè)小組派出六位同學(xué)參加接力，依次用嘴含住吸管傳遞橡皮圈，若 橡皮圈中途掉落需從頭開始接力，完成時(shí)間最短的勝。教師總結(jié)：一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力開彳成的過(guò)程。良好的人 際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個(gè)人的努力。因此我們要 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?？偨Y(jié)：在共建中盡責(zé)(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容

4、，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能 要求，過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。(2)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體 建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形 成的過(guò)程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個(gè)人 的努力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)活動(dòng)六：料分析(1)班內(nèi)、宿舍內(nèi)地面上有垃圾時(shí)怎么力、？(

5、2)班內(nèi)是否有隨地吐痰的現(xiàn)象？(3)個(gè)別同學(xué)忘記值日，我們應(yīng)該怎么辦？(4)面對(duì)學(xué)習(xí)不太理想的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么力、？思考：我們是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)齊任？教師總結(jié)：集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去 分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集 體的主人?；顒?dòng)七：案例分析材料一：學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)某班小高同學(xué)擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，取得了 3000 米冠軍的好成績(jī)；小明參加跳遠(yuǎn)比賽刷新校紀(jì)錄；班長(zhǎng)組