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1、兒童是居住區(qū)戶(hù)外活動(dòng)空間景觀最主要的使用者,卻常常是最易被忽略的群體。很多戶(hù)外活動(dòng)設(shè)施或空間環(huán)境不但沒(méi)有促進(jìn)兒童健康發(fā)展,反而限制了他們的潛能,甚至造成諸多安全隱患。
本文以?xún)和男睦砑靶袨樘卣鳛榛境霭l(fā)點(diǎn),通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外兒童活動(dòng)空間研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),對(duì)多處居住區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今居住區(qū)兒童活動(dòng)空間存在場(chǎng)地規(guī)劃不合理,功能結(jié)構(gòu)單一;游戲設(shè)施簡(jiǎn)單化,吸引力嚴(yán)重不足;植物種植無(wú)特點(diǎn)、無(wú)主題、無(wú)趣味;活動(dòng)安全得不到保障等問(wèn)題。
2、
通過(guò)文獻(xiàn)研究法、實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法、綜合分析法等研究方法對(duì)兒童戶(hù)外活動(dòng)空間景觀的相關(guān)概念、兒童與活動(dòng)空間的關(guān)系以及兒童心理學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)等多學(xué)科關(guān)于兒童戶(hù)外活動(dòng)的討論進(jìn)行詳細(xì)研究。結(jié)合調(diào)研得到的一手資料,總結(jié)出了一套更為切實(shí)有效的研究思路和設(shè)計(jì)方法:通過(guò)對(duì)居住區(qū)整體環(huán)境,包括地形、日照、風(fēng)向、建筑布局、道路系統(tǒng)等的考量來(lái)確定兒童活動(dòng)場(chǎng)地的選址和規(guī)模,從而保證場(chǎng)地可達(dá)性和活動(dòng)舒適性;通過(guò)對(duì)道路、邊界、區(qū)
3、域、節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志物的設(shè)計(jì)來(lái)營(yíng)造兒童活動(dòng)場(chǎng)地的主題氛圍,增加兒童活動(dòng)的領(lǐng)域感和安全感;通過(guò)色彩設(shè)計(jì)、尺度設(shè)計(jì)來(lái)更好的迎合兒童活動(dòng)的需要,鍛煉記憶力、想象力和創(chuàng)造力;通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)類(lèi)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)活動(dòng)、創(chuàng)造類(lèi)活動(dòng)、冒險(xiǎn)類(lèi)活動(dòng)以及自然類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)拓來(lái)豐富兒童活動(dòng)的內(nèi)容;通過(guò)對(duì)兒童游戲器械、沙坑、水體、雕塑以及庇護(hù)設(shè)施、便民設(shè)施的詳細(xì)設(shè)計(jì)來(lái)提高兒童戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣和安全性;通過(guò)對(duì)戶(hù)外活動(dòng)空間植物的選擇、合理配植來(lái)提高植物與兒童的互動(dòng)性,營(yíng)造場(chǎng)地主題,提升場(chǎng)
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