信息技術在學生科學探究活動中的應用.pdf

1、在《科學課程標準》中，其明確闡述了“充分運用現(xiàn)代教育技術”的理念，運用現(xiàn)代教育技術不僅可以最大程度的調動學生的主觀能動性，并且還可以根據(jù)其能力的不同實現(xiàn)教學進度的調整，這對于提高學生的學習效率和自我學習能力都是大有裨益的，同時也將對學生今后的學習產生莫大的影響。在此背景下本文結合學生日常上科學課的信息和教學實際需求開發(fā)了科學教育系統(tǒng)，并且對系統(tǒng)進行了詳細的需求分析、總體設計和系統(tǒng)開發(fā)。本文在充分開發(fā)科學教育系統(tǒng)的基礎上，將數(shù)據(jù)挖掘技術應

2、用到系統(tǒng)中，并且重點研究了數(shù)據(jù)挖掘技術，包括分析方法和擴展性算法，采用了判定樹算法進行數(shù)據(jù)優(yōu)化，還將數(shù)據(jù)挖掘同數(shù)據(jù)庫緊密聯(lián)系在一起，通過調用存儲過程來優(yōu)化算法的執(zhí)行效率。在系統(tǒng)安全方面，采用了用戶身份標識與鑒別策略和數(shù)據(jù)庫安全防范策略，并對系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化。
　　本系統(tǒng)主要采用B/S三層體系結構，選用JSP+JavaBean的模式進行設計，主要開發(fā)工具為JBuilder2006和Dreamweaver8，數(shù)據(jù)庫為SQL Ser