江西省地方高校留學(xué)生管理工作的問題與對(duì)策--以宜春學(xué)院為例.pdf

1、隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，來華留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展迅猛，我國(guó)留學(xué)生教育已進(jìn)入發(fā)展的黃金期。江西省許多地方高校也緊抓機(jī)遇，將來華留學(xué)生教育作為學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓，通過開展留學(xué)生教育從而提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、國(guó)際化水平以及國(guó)際知名度。但是隨著來華留學(xué)生教育事業(yè)的高速發(fā)展，我省許多地方高校對(duì)留學(xué)生的管理卻并沒有跟上，在教育與管理上沒有找到一個(gè)很好的平衡模式，也缺乏具有針對(duì)性的管理辦法與制度，更缺少專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)。
　　本文旨在通過分析筆者在

2、宜春學(xué)院對(duì)留學(xué)生管理的經(jīng)歷，以剖析宜春學(xué)院在來華留學(xué)生教育管理上存在的問題為例，從而探討如何改進(jìn)我省地方高校對(duì)于留學(xué)生的教育管理方法。
　　首先本文對(duì)來華留學(xué)生教育管理的各項(xiàng)研究性問題進(jìn)行探討。先是介紹了來華留學(xué)生教育管理的研究背景，彰顯了來華留學(xué)生教育管理在來華留學(xué)生教育中的重要性;接著提出了本文的研究意義，包括研究的理論價(jià)值與實(shí)踐意義;以及通過對(duì)國(guó)內(nèi)外論題綜述的分析，在對(duì)前人研究借鑒的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者工作經(jīng)歷，從而明確本文的研

3、究方向。
　　其次本文對(duì)江西省地方高校來華留學(xué)生教育管理的歷程與現(xiàn)狀進(jìn)行分析。在分析的過程中，一是介紹了我省開展留學(xué)生教育管理的歷史，并著重介紹了我省一些重點(diǎn)院校的留學(xué)生教育管理歷程;二是重點(diǎn)探討了我省地方高校留學(xué)生教育管理的三種模式，分別為外辦制、留辦制與學(xué)院制，并分析其中的優(yōu)劣性;三是簡(jiǎn)要介紹了我省地方高校中留學(xué)生教育管理的各項(xiàng)制度與政策，并探討了我省地方高校留學(xué)生教育管理制度中所暴露出得一系列問題。
　　再次本文以宜春

4、學(xué)院為例，重點(diǎn)分析我省地方高校留學(xué)生教育管理中存在的問題及原因。文章先是簡(jiǎn)單介紹了宜春學(xué)院留學(xué)生教育管理的歷程與現(xiàn)狀，在對(duì)宜春學(xué)院有了大概了解的基礎(chǔ)上，對(duì)宜春學(xué)院在來華留學(xué)生教育管理上存在的問題進(jìn)行梳理，重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是招生管理方面的問題，主要從地域因素、宣傳力度、招生渠道、招生規(guī)劃等四個(gè)因素對(duì)問題進(jìn)行剖析。二是教學(xué)管理方面的問題，主要從師資力量、課程設(shè)置、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)方案等四個(gè)方面對(duì)問題進(jìn)行研判。三是跨文化管理方面的問題，主

5、要從中外文化差異和國(guó)外不同種族留學(xué)生文化差異兩個(gè)不同的角度進(jìn)行分析。綜合對(duì)以上三方面的梳理，總結(jié)出產(chǎn)生這些問題的原因，一是地方高校留學(xué)生教育管理理念不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，重視短期利益，缺少長(zhǎng)期投入;二是來華留學(xué)生文化沖突所造成。
　　最后文章還是以宜春學(xué)院為例，針對(duì)之前存在的三個(gè)方面的主要問題，提出了完善宜春學(xué)院留學(xué)生教育管理的對(duì)策。對(duì)于改進(jìn)留學(xué)生招生方面問題，提出了制定明確的招生規(guī)劃、加強(qiáng)招生宣傳力度、拓寬招生渠道等策略;對(duì)于改善教學(xué)管理方