14年《新標(biāo)準(zhǔn)》前后體測(cè)成績的比較——以杭州師范大學(xué)為例.pdf

1、研究目的:2014年教育部發(fā)布《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，《新標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體測(cè)計(jì)分方法進(jìn)行了修改，將體質(zhì)測(cè)試成績與大學(xué)生的畢業(yè)證和評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。本研究旨在采用《新標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分方法對(duì)13年體測(cè)原始成績進(jìn)行換算，對(duì)《新標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分方法換算前后體測(cè)成績進(jìn)行比較，探討14年《新標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)大學(xué)生體測(cè)成績的影響。對(duì)《新標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施前后大學(xué)生各項(xiàng)目體質(zhì)測(cè)試原始成績進(jìn)行對(duì)比，驗(yàn)證體測(cè)《新標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施效果，為體質(zhì)測(cè)試政策的修訂提供參考依據(jù)，為大學(xué)生更

2、好地解析新政策的影響作用，取得更理想的體測(cè)成績提供指導(dǎo)。
　　研究方法:收集杭州師范大學(xué)2012-2014年大2-大4的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，篩選出有效被試后作為研究對(duì)象。通過spss19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)13年大2和大3學(xué)生體測(cè)各項(xiàng)目的原始成績按14年《新標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)分方法進(jìn)行計(jì)算，對(duì)《新標(biāo)準(zhǔn)》換算后的新成績和13年的體測(cè)成績進(jìn)行配對(duì)樣本T檢驗(yàn)，分析《新標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分方法差異對(duì)大學(xué)生體測(cè)成績的影響。對(duì)同批學(xué)生2014年前后的體測(cè)各項(xiàng)目原始成

3、績進(jìn)行配對(duì)T檢驗(yàn)，比較《新標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施前后大學(xué)生體測(cè)成績的差異，分析《新標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施效果。
　　研究結(jié)果:
　　1.男生、女生在總分權(quán)重?fù)Q算后均值均下降，且均存在非常顯著的差異(t=51.944，p<0.001)、(t=102.008，p<0.001)。不及格等級(jí)人數(shù)分別增加123人、508人，良好、優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)共減少243人、1267人。男生、女生按14年《新標(biāo)準(zhǔn)》總分換算后均值均上升，且均存在非常顯著的差異(t=-65.6

4、23，p<0.001)、(t=-89.825，p<0.001)。不及格等級(jí)人數(shù)分別減少35人、22人，良好、優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)共減少29人、504人。
　　2.按照《新標(biāo)準(zhǔn)》，2013年體測(cè)結(jié)果將有109人獲得附加分，占到總體學(xué)生數(shù)的1.60%。3.14年體測(cè)政策前后的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，男、女生各項(xiàng)目測(cè)試的原始成績均增高，存在顯著性差異。
　　研究結(jié)論:按13年各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和14年《新標(biāo)準(zhǔn)》總分權(quán)重?fù)Q算下，男生和女生總分均下降，按14年