高校新老校區(qū)建筑色彩的比較研究——以山東師范大學(xué)新老校區(qū)為例.pdf

1、隨著新經(jīng)濟時代的到來，中國高等教育迅猛發(fā)展，高校擴招以無可抵擋之勢蔓延，大學(xué)建設(shè)問題迫在眉睫。在此形勢下，幾乎各大專院校都面臨著擴大、調(diào)整合并和改建、搬遷、新建的任務(wù)，新老校區(qū)建設(shè)迎來了新的挑戰(zhàn)。校園不僅僅是由建筑實體所圍合的物理空間，它還可以反映一些教學(xué)之外的文化價值和內(nèi)涵；應(yīng)該以自身的特殊面貌來增加社會互動，增強學(xué)生對自身母校的認(rèn)同感。對于歷史悠久的校園來說，它擁有積淀了百年的優(yōu)秀歷史文化,其本身就是歷史文脈的傳承者，象征著一種學(xué)術(shù)

2、精神和城市傳統(tǒng)。在對其進(jìn)行不得已的擴建、改建或新建時，這種文脈都不可被打斷，否則新建的一切將失去靈魂,且很難挽回。當(dāng)前有越來越多的大學(xué)注意到這一點,開始強調(diào)自身文化特色或獨特的設(shè)計理念，但總體上仍然存在著一些高校一味追求進(jìn)度或創(chuàng)新,對老校區(qū)的文化積淀視而不見,建設(shè)過程一意孤行,導(dǎo)致老校百年積淀的校園文化被毀之殆盡，新建校區(qū)大片趨同、毫無特色。在當(dāng)前新老校區(qū)建設(shè)過程中如何維護(hù)老校區(qū)既成的場所精神，延續(xù)其傳承已久的文脈，使新校區(qū)與老校區(qū)一樣

3、擁有自己的靈魂，在目前是一個極其復(fù)雜且亟待解決的問題。
　　一個校園的建筑群往往承載著歷史，承載著文化脈絡(luò)，傳達(dá)著場所精神，而色彩是建筑環(huán)境營造的最直接、有效的手段。于是本文從“建筑色彩”的視角切入，以新老校區(qū)文脈聯(lián)系為紐帶，針對目前高校建筑色彩規(guī)劃設(shè)計上存在的問題，結(jié)合山東師范大學(xué)新老校區(qū)建筑色彩設(shè)計的具體實例，采用分析、比較的研究方法，對高校新老校區(qū)建筑色彩的選取與應(yīng)用展開討論。首先通過對色彩與建筑設(shè)計的相關(guān)理論的研究總結(jié)了部

4、分高校建筑色彩設(shè)計的原則以及方法，隨后在此指導(dǎo)下，對山東師范大學(xué)新老校區(qū)的建筑色彩應(yīng)用概況進(jìn)行了深入的研究與探討，并且通過詳細(xì)的分析比較，從中發(fā)現(xiàn)問題，并針對性的提出改造方案。最后，通過對以上實例研究的總結(jié)與分析，成功的梳理出高校新老校區(qū)建筑色彩設(shè)計的具體方法，并為今后高校新老校區(qū)建筑色彩的規(guī)劃設(shè)計提出幾點建議。
　　通過對本課題的研究，全面、系統(tǒng)的梳理出了高校建筑色彩的理論、設(shè)計方法和實踐操作模式，總結(jié)出一套切實可行的理論模式，