五年制高職學生課外閱讀現(xiàn)狀、問題與提高策略研究——江蘇城市職業(yè)學院昆山學院的案例研究.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目五年制高職學生課外閱讀現(xiàn)狀、問題與提高策略研究——江蘇城市職業(yè)學院昆山學院的案例研究研究生姓名陳新燕指導教師姓名趙蒙成專業(yè)名稱教育管理研究方向教育管理論文提交日期2013年10月高職學生課外閱讀現(xiàn)狀、問題與提高策略研究中文摘要I五年制高職學生課外閱讀現(xiàn)狀、問題與提高策略研究——江蘇城市職業(yè)學院昆山學院的案例研究中文摘要閱讀的重要性越來越多的引起人們的關注。關于學生的課外閱讀進行的研究的并不多，尤其是針對職業(yè)學校學

2、生的。雖然也有部分院校，部分老師開始重視，但仍缺乏系統(tǒng)的闡述和深入的研究。在此情況下，我認為這個論題還是比較具有研究價值和現(xiàn)實意義的。課外閱讀對學生世界觀的形成具有重要意義。五年制高職在讀期間是學生人生觀、世界觀、價值觀逐漸趨向成熟的重要時期，是人生中最重要的積累過程，知識與技能都要在這個時期完成最早的積累，這時候特別需要良好的引導。閱讀可以讓學生了解世界和思考世界，讓他們進行心靈的自我觀照即通過閱讀來反思自我、提升自我。課外閱讀就是這

3、樣一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。五年制高職的學生因為自身的文化基礎知識相對薄弱，對知識的獲取能力較差。與普通高中的學生相比較，他們不能通過自己的閱讀深刻的理解文章的主題，不能寫出一篇主題明確，條理清晰的文章。缺乏閱讀是高職學生面臨的重要問題。了解目前職業(yè)學校學生的課外閱讀現(xiàn)狀，分析學生缺乏課外閱讀的原因，從而找出改善職業(yè)學校學生課外閱讀狀況，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣的策略就是本論文研究的主要內(nèi)容。關鍵