當今大學生思想行為特點及其成才教育拓展研究——基于思想政治教育視野.pdf

1、21世紀以來，伴隨社會變革和經(jīng)濟騰飛，大學生的思想行為發(fā)生了很大變化，表現(xiàn)出了明顯的時代特點。研究當今大學生思想行為特點及其成才教育，已成為思想政治教育學科的一個重大前沿問題。
　　新時期對大學生成長成才寄予了新期盼，經(jīng)濟社會的發(fā)展為大學生成長成才提供了新契機，社會變革孕育了大學生成長成才的新特點。因此，必須針對新特點，依據(jù)馬克思主義關于人的本質學說和人的全面發(fā)展理論，人的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律和思想政治教育的方法理論，及時研究

2、和實施大學生成才的思想政治教育新策略。
　　調查分析表明，當今大學生思想行為的外在行為方面表現(xiàn)出了強烈的民族情感與開放意識、鮮明的平等要求與快樂取向、感性的人生態(tài)度與目標設計、突出的個性色彩與表達欲望等特點。內在品質方面，表現(xiàn)出了國家認同與個人主義兼?zhèn)?、個體至上與集體關懷交織、理想追求與價值困惑并存、物質欲望與精神享受同在等特點。
　　應圍繞大學生思想行為新特點，積極拓展大學生成長教育的新內容。人生觀教育中應注重拓展生命觀教

3、育、幸福觀教育和義利觀教育，自我教育中應注重拓展自我意識、自我要求、自我踐行和自我評價的教育，體驗教育中應注重拓展行為體驗、內心體驗和創(chuàng)新體驗的教育。
　　應適應大學生思想行為的新特點，大力開辟成才教育的新途徑。要力行教育管理與人文關懷相結合、社會教育與自我教育相結合、理論教育與體驗成長相結合、現(xiàn)實教育與虛擬教育相結合。
　　應結合大學生思想行為的新特點，努力開發(fā)成才教育的新載體。既要努力開發(fā)新型微博，也要努力開發(fā)現(xiàn)代網(wǎng)絡，