大學生關愛農民工子女志愿活動的途徑與提升——以“暖春行動”為例.pdf

1、農民工在為國家改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程作出重大貢獻的同時，卻因為國家政策等原因造成了農民工子女教育和生活的諸多問題。當前，農民工的“第二代問題”成為社會關注的焦點。大學生志愿者關愛農民工子女既是大學生融入社會，鍛煉社會生存能力的重要途徑，也是讓農民工子女感受社會溫暖，融入社會的過程。
　　本研究在前言中對農民工子女社會問題及麗水職業(yè)技術學院“暖春行動”的產生和發(fā)展的過程進行了闡述。對大學生志愿者活動的國內外現(xiàn)狀進行了總結，分析

2、了現(xiàn)有研究的不足。并對本文研究的思路和方法進行了闡述。第一部分對大學生志愿者活動的主體和客體的內涵和特點進行了分析。大學生志愿服務具有一般志愿服務組織的特點，同時也具有組織性和相對專業(yè)性的特點。農民工子女包括農村留守兒童和隨父母進城的隨遷兒童。他們在學習、生活、自身安全等方面分別具有自身的特點。第二部分以我們學院“暖春行動”大學生關愛農民工子女志愿活動為例分析了活動中的做法、效果和存在的問題。在活動開展前，我們對農民工子女的情況進行了調

3、研，在此基礎上，針對不同的群體，采取了學業(yè)輔導、親情陪伴、愛心捐贈、感受城市、自護教育五個專題活動，并分別從對大學生個體、農民工子女、學校及社會等方面分析了成效。第三部分針對在暖春活動中存在的問題，本文從志愿者活動社會支持、項目的選擇和評估、過程管理等三個方面，分析了大學生志愿者在開展項目選擇時，要加強對農民工子女需求的評估、志愿活動開展要根據(jù)大學生的實際、志愿活動的運作目標要切合實際等;在管理機制上，要注重招募對農民工子女有感情志愿者