弱勢群體子女的教育公正問題研究——以農民工子女的教育為例.pdf

1、全國第五次人口普查結果顯示，我國流動人口超過1．2億，約占全國人口總數(shù)的1/10，并呈上升趨勢，隨父母進城的農民工子女則有近2000萬。在他們當中，失學率高達9．3％！目前，弱勢群體子女的教育問題變得日趨嚴峻，尤其是弱勢群體子女的教育不公問題，是近年來倍受社會關注的熱點問題之一。因此，選取弱勢群體子女的教育公正為研究對象，從多角度來探尋造成當前弱勢群體子女教育不公現(xiàn)象的原因，同時研討解決弱勢群體子女的教育公正問題的對策具有必要性和現(xiàn)實性

2、。 本文在對農民工子女教育現(xiàn)狀進行充分調研的基礎上，分析了造成當前農民工子女教育不公的原因，提出了解決解決農民工子女教育公正問題的相關對策。造成目前弱勢群體子女的教育不公問題的原因是多方面的，農民工自身貧困的經濟狀況、較低的知識文化素質以及有待完善的相關的制度安排，是造成目前農民工子女教育不公問題的主要原因。因此，解決農民工子女的教育公正問題的對策也主要包括三個方面：一、在政策上采取“社會補償”原則，為農民工子女就學提供一定的困

3、難補助；二、學校教育者在教育教學過程中不但不能歧視反而要對農民工子女給予格外的關注，只有這樣才能縮小由于文化背景的差異而造成的農民工子女與城市兒童在學業(yè)成就上的差距；三、必須逐步完善與農民工子女入學相關的制度，如城市戶籍管理制度、對專門為農民工子女設立的學校的審批、管理制度等等。 本論文共分為四個部分： 第一部分：主要介紹相關研究及政策綜述，研究的意義、目的和方法及相關概念的界定。 第二部分：主要對農民工子女教育

4、現(xiàn)狀進行了概括，并分別介紹了流動兒童與留守兒童的教育現(xiàn)狀。 第三部分：指出了農民工的自身經濟貧困、較低的知識文化素質以及有待完善的相關的制度和政策，是造成目前農民工子女教育不公問題的主要原因，并對這些原因對進行了具體分析。 第四部分：提出了解決農民工子女教育公正問題的相關對策。解決農民工子女的教育公正問題的對策主要包括三個方面：一、在政策上采取“社會補償”原則：二、要對農民工子女給予格外的關愛；三、完善與農民工子女入學相