中國古代儒家教育禮儀研究.pdf

1、編 號：三究鉑砷范女爹碩士學(xué)位論文題 目： 中國古代儒家教育禮儀研究培 養(yǎng) 單專 業(yè) 名指 導(dǎo) 教研 究完 成 時位： 教育科學(xué)學(xué)院稱： 教育史師： 王雷生： 張莉間： 2 0 1 3 年3 月沈陽師范大學(xué)研究生處制中國古代儒家教育禮儀研究摘要“人無禮而不生，事無4 L N 不成，家無禮則不興，國無4 L N 不寧”，由此可見禮的重要性。在上古時代，傳統(tǒng)意義上的禮是一種涵蓋一切制度、法律和道德的社會行為規(guī)范，有著嚴(yán)格的等級制度。無形的“

2、禮”，通過有形的“儀”表現(xiàn)出來，從黃帝時代開始萌芽，歷經(jīng)堯舜禹時代及夏商王朝的產(chǎn)生、繼承與發(fā)展，最終在周代趨于完備。這個過程中，教育領(lǐng)域內(nèi)的儀式也隨之發(fā)展，開筆禮、成人禮、釋奠禮等，從中不光可以窺探出森嚴(yán)的封建等級制度，更能看出在古代，針對不同成長時期不同年齡的人們，教育制度和教育形式的不同，這在現(xiàn)如今教育模式和形式日趨單一化的教育教學(xué)中，有著不可替代的指導(dǎo)作用和借鑒作用。如能很好的發(fā)掘其中精神內(nèi)涵，定會對當(dāng)今的教育產(chǎn)生巨大的影響。因此