校企合作中職課程開發(fā)的研究——以遷安職教中心為例.pdf

1、隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展，國家更加重視職業(yè)教育。十八大召開以后，為我國的職業(yè)教育提出了更高的要求，要求職業(yè)教育要辦出人民滿意的教育，這就要求中職學(xué)校在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)行改革，進(jìn)行課程改革尤為重要。職業(yè)教育要加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性，進(jìn)行校企雙方合作開發(fā)課程成為課程改革的一個關(guān)鍵所在。
　　本文作者以遷安職教中心這所融職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人高職、短期培訓(xùn)為一體的首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校為例，通過

2、大量的搜集資料，在揭示國內(nèi)外課程開發(fā)研究的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了課程開發(fā)的相關(guān)理念;通過校企合作課程開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，提出了校企合作課程開發(fā)過程中存在的一些問題;通過校企合作雙方課程開發(fā)意向的調(diào)查，100％的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該有校企合作開發(fā)課程;95％的教師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)合作開發(fā)課程;85.6％的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行校企合作開發(fā)課程;93.9％的教師愿意參加校企合作課程開發(fā)。通過對學(xué)校層面、企業(yè)層面參與課程開發(fā)的各個職位的分析，