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1、解決問題是數(shù)學(xué)課程的重心,提高學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),通過解決問題的教學(xué),使學(xué)生能夠獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法的本質(zhì)理解。在解決問題的教學(xué)過程中,學(xué)生的獨(dú)立思考、同學(xué)間的相互合作能力也將會(huì)相應(yīng)提高。
本次研究主要以大連開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生為主要研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)法、問卷法、案例等方法通過對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究,探究提高小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的教學(xué)策略,切實(shí)提高學(xué)生解
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