參與青奧會(huì)籌備期活動(dòng)對(duì)于南京中小學(xué)生體育意識(shí)與體育行為的影響研究.pdf

1、本文通過(guò)對(duì)于參與青奧會(huì)籌備期活動(dòng)前后南京市中小學(xué)生在體育意識(shí)以及體育行為方面的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，理清了對(duì)于中小學(xué)生的體育意識(shí)以及體育行為產(chǎn)生影響的因素，并把這些因素與奧林匹克文化緊密的聯(lián)系在一起，對(duì)于處在青奧會(huì)籌備過(guò)程中學(xué)校體育，以及大眾傳媒和社會(huì)的整體規(guī)劃提出了新的要求和建議。
　　通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法，對(duì)于現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了整理歸納，對(duì)于南京市中小學(xué)生的體育意識(shí)和體育行為的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)

2、于所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入分析得出以下結(jié)論:第一，南京市中小學(xué)生在參與青奧會(huì)籌備期活動(dòng)前后在對(duì)于奧林匹克知識(shí)的掌控方面得到了很大程度的提高，很多學(xué)生都能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的關(guān)于奧林匹克知識(shí)的東西，但是從深度和廣度方面還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，學(xué)校體育應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于奧林匹克文化的宣傳和教育工作。第二，南京市中小學(xué)生在參與青奧會(huì)籌備活動(dòng)前后，在體育興趣方面發(fā)生了顯著的改變，學(xué)生體育興趣得到提升，但是在性別這個(gè)因素南京市中小學(xué)生在體育興趣的表現(xiàn)存在著明顯的差

3、異，大力開(kāi)展奧林匹克文化的教育宣傳工作有著非常而且重要的意義。第三，南京市中小學(xué)生在參與青奧會(huì)籌備期活動(dòng)前后，學(xué)生在對(duì)于參與體育活動(dòng)的態(tài)度方面也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，能夠積極參與到體育活動(dòng)的人明顯增多，在體育態(tài)度方面，男生略高于女生。第四，在體育情感方面，中小學(xué)生通過(guò)參與到青奧會(huì)籌備期活動(dòng)，了解到了很多的奧林匹克知識(shí)，明白了拼搏，懂得了什么是奧林匹克精神，并嘗試著將自己所習(xí)得的踐行到所參加的體育活動(dòng)中去，提高了他們的體育幸福感，能夠在體育活

4、動(dòng)中找到更多快樂(lè)，也使得體育活動(dòng)起到愉悅身心的作用。第五，隨著青奧會(huì)籌備工作的不斷深入，南京市中小學(xué)生中小學(xué)生一天一天的認(rèn)識(shí)到自己就是城市的主人翁，責(zé)任感一天一天的加強(qiáng)，對(duì)于青奧會(huì)的關(guān)注度不斷的在增加，關(guān)注的人越來(lái)越多。第六，在參與過(guò)南京青奧會(huì)籌備活動(dòng)之后，中小學(xué)生在參與體育活動(dòng)的時(shí)間以及次數(shù)上明顯增多，由于南京在體育硬件設(shè)施的問(wèn)題，他們所選擇的活動(dòng)場(chǎng)所多為小區(qū)或者學(xué)校。
　　就結(jié)論中出現(xiàn)的問(wèn)題提出以下建議:1.奧林匹克文化的研究

5、和宣傳工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)2.打牢學(xué)校體育教育的根基，做好奧林匹克文化的教育和普及①3.抓緊落實(shí)教育教學(xué)改革政策4.充分發(fā)揮大眾傳媒的正向引導(dǎo)作用，對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)，奧林匹克文化以及青奧會(huì)這一賽事進(jìn)行大力的宣傳，引導(dǎo)中小學(xué)生體育意識(shí)和體育行為朝著好的方向邁步5.加大對(duì)于城市體育硬件設(shè)施的投入，讓中小學(xué)生擁有更多的參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)6.提高社區(qū)體育指導(dǎo)員，體育教師的自身能力，加強(qiáng)對(duì)于南京市社區(qū)體育指導(dǎo)員和體育教師的奧林匹克學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他