我國農(nóng)村義務(wù)教育的困境及出路研究.pdf

1、義務(wù)教育作為一項基礎(chǔ)教育，對于國民素質(zhì)的提高，經(jīng)濟的發(fā)展以及整個國家的未來具有十分重要的作用。而我們國家以農(nóng)村人口居多，2/3的人口在農(nóng)村，農(nóng)村人口素質(zhì)的高低反映著我們中華民族的整體素質(zhì)，農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展水平?jīng)Q定著我國基礎(chǔ)教育的總體發(fā)展水平，特別是在今天構(gòu)建和諧社會、落實科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，農(nóng)村義務(wù)教育作為一項基礎(chǔ)性的事業(yè)，對于實現(xiàn)這些目標(biāo)具有關(guān)鍵性的作用。
　　當(dāng)前我國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展比較緩慢，在中國走了50年的農(nóng)村義務(wù)教育

2、，直到今天才恢復(fù)免費的本來面貌。改革開放以來，我國農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也有了長足的發(fā)展，在調(diào)動地方政府辦學(xué)積極性、提高教師地位、改善辦學(xué)條件、普及九年義務(wù)教育等方面取得了突出的成績。特別是2006年新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，把義務(wù)教育提高到法律的高度，中央財政從2006年開始免除農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的雜費，在很大程度上促進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育的快速發(fā)展。但是大量的事實和數(shù)據(jù)也表明，由于農(nóng)村義務(wù)教育量大面廣、基礎(chǔ)薄弱、