我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育供給的困境與出路.pdf

1、指導(dǎo)小組成員名單劉學(xué)禮副教授肖巍教授錢箭星正高級講師吳海江副教授中文摘要基礎(chǔ)教育事業(yè)是我國實施科教興國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，也是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會的支柱，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特別重要的意義。眾所周知，在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制的影響下，城鄉(xiāng)教育發(fā)展極不平衡，農(nóng)村在基礎(chǔ)教育上始終出于劣勢地位。自2001年起我國在農(nóng)村實行“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負責(zé)、分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制和財政體制，成

2、為從根本上解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育供給問題的重要契機。然而，基礎(chǔ)教育“由地方政府負責(zé)，分級管理”雖然減輕了“以鄉(xiāng)為主”時鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政負擔(dān)沉重的尷尬局面，保證了縣域基礎(chǔ)教育投入的公平性，但是由于我國縣級財政的種種困境，該體制仍存在著諸多弊端。本文試圖對當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村基礎(chǔ)教育供給現(xiàn)狀進行研究，分析研究新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村基礎(chǔ)教育供給問題，最后對農(nóng)村基礎(chǔ)教育供給提出一些可行性建議，探索我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展之路。關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)教育義務(wù)教育公共物品供給