青春期開始時間早晚對男、女生自尊、自我概念和同伴關(guān)系的影響.pdf

1、本研究對青春期男、女生自尊、自我概念和同伴關(guān)系狀況進行調(diào)查，并分析青春期開始時間早晚對男、女生自尊、自我概念和同伴關(guān)系的影響，以期為青春期學生的培養(yǎng)和教育提供一定的實證依據(jù)。
　　 本研究采用整群抽樣原則，在湖南選取長沙市清水塘二小六年級、周南中學七年級、八年級、九年級，望城縣茶亭小學六年級和梅園中學七年級、八年級、九年級的學生作為被試，采用青春期發(fā)育量表、自尊量表、自我概念量表、同伴關(guān)系提名法進行測量，并選取12、13、14歲

2、年齡段共962名被試進行統(tǒng)計分析，其中男生519人，女生443人，平均年齡為12.94±0.81歲。同時，采用訪談法對8名青春期學生進行輔助性訪談。
　　 研究結(jié)果表明：1.大多數(shù)12至14歲的被試青春期發(fā)育狀態(tài)處于青春期開始、青春期中和青春期晚期三個發(fā)育水平，僅少量被試處于前青春期和青春期后期兩個發(fā)育水平。2.控制年齡變量，偏相關(guān)分析結(jié)果顯示：男生青春期發(fā)育總分與家庭自我呈顯著負相關(guān)，與同伴接受、社會偏愛、社會影響成顯著正相關(guān)

3、。女生青春期發(fā)育總分與生理自我、道德自我、自我認同、自我概念總分呈顯著負相關(guān)，與自我批評呈顯著正相關(guān)。3.年齡*青春期發(fā)育水平的雙因素方差分析結(jié)果表明：對于男生來說，青春期開始時間早的男生生理自我、道德自我、自我行動、同伴接受得分顯著高于青春期開始時間晚的男生，家庭自我得分顯著低于青春期開始時間晚的男生；對于女生來說，青春期開始時間早的女生自我行動、社會影響得分顯著高于青春期開始時間晚的女生；而自我認同、同伴接受、社會偏愛得分顯著低于青