高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、問題及對策研究.pdf

1、隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大,我國的大學(xué)生人數(shù)每年大幅增長,高等教育已經(jīng)進入“大眾教育”階段。在擴招和就業(yè)形勢的雙重壓力下,大學(xué)生如何面對新形勢和新考驗,成為我國高等教育面臨的一項新任務(wù)。面對未來更多的不確定性,及早做好準(zhǔn)備,客觀上迫切要求加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作。在發(fā)達國家,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展較早,已經(jīng)形成比較完整的理論和實踐體系。我國開展職業(yè)生涯規(guī)劃起步較晚,發(fā)展處于初級階段并且存在不足。
　　 本文以相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)

2、劃理論為指導(dǎo),運用文獻研究、調(diào)查研究、比較研究和個案研究等研究方法,對高職生職業(yè)生涯規(guī)劃展開深入的研究和分析。首先對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念進行界定,包括職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,以及職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論研究和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。明確高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和內(nèi)涵,包括職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)、原則、影響因素和主要流程。設(shè)計并展開相關(guān)的問卷調(diào)查,調(diào)查高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及相關(guān)因素的影響。并通過觀察、訪談了解學(xué)生個體,并形成個案分析資

3、料。
　　 通過研究和分析,闡述高職院校學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及原因,學(xué)生方面主要包括自我認知不足、心理素質(zhì)不高、社會經(jīng)驗不足、職業(yè)意識薄弱和盲目樂觀等問題；學(xué)校方面主要包括專業(yè)改變途徑不夠、相關(guān)課程普及低、形式單一化、指導(dǎo)單向化等問題。針對以上問題的產(chǎn)生分析來自學(xué)生、學(xué)校和家庭社會各方因為。在高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策研究中,明確職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo),和具體實施步驟,包括:初期學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段,中期探索和準(zhǔn)備階段,后期