職業(yè)生涯規(guī)劃

1、寫在前面的話寫在前面的話職業(yè)生活是人生的重要組成部分。作為一名大三的在校本科生（其實在我寫下這份職業(yè)規(guī)劃的時候，應該算是一名準畢業(yè)生了）。至此，我的人生將面臨一個重大的轉(zhuǎn)折。過去的幾個月里，我在不確定是要考研繼續(xù)讀研究生還是邁入社會的漩渦里掙扎著。而此刻敲下這些文字的時候，我堅定了自己的選擇——先邁入社會，鍛煉自己。在當今嚴峻的就業(yè)形勢下，我們面臨著很大的就業(yè)壓力。所以積極主動地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯顯得尤為重要。也只有這樣，才能使我們更正

2、確地認識自己，認清社會形勢，從而不斷去改變自己，提升自己，使自己成為那個既能讓自己滿意，也能得到社會認可的自己。根據(jù)我自身的實際和當下社會的需求，我的職業(yè)生涯目標是成為一名人民教師。第一部分第一部分自我分析自我分析一、個人基本情況一、個人基本情況（一）身體狀況（一）身體狀況我的身體素質(zhì)良好，沒有不良的生活習慣，有自己的作息規(guī)律，能夠為長時間的工作提供質(zhì)量保證。（二）個人風格（二）個人風格我喜歡安靜，做事嚴謹。天生獨立，甚至在遇到危機時也

3、能很平靜，務實勤懇，責任心強。信守諾言，對細節(jié)有很強的記憶力和判斷力，善于傾聽，喜歡事情有條不紊的進行。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書工作踏實，忠誠踏實，遵守紀律，自我控制能力強，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；喜歡關(guān)注細節(jié)和實際情況，做事認真仔細，講求精確；習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，愿意執(zhí)行上級命令，樂于配合和服從清晰、高度有序；需要對數(shù)字、資料等進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理；需要運用到數(shù)字與人事行政的能力檔案資料管理員三、職業(yè)能力

4、及適應性三、職業(yè)能力及適應性在學校里學習的這三年，我學習了很多專業(yè)知識，也掌握了大部分的教師專業(yè)技能。我認為這都為我的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)適應程度打下了堅實的基礎。但是出于種種壓力，我或多或少對自己將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展缺少一些自信心。不過我相信，有壓力才有動力，等真正步入社會，走上工作崗位的時候，我能夠適應并且勝任這份工作。四、職業(yè)價值觀四、職業(yè)價值觀從測評結(jié)果可以看出，我最看重的三種職業(yè)價值觀要素為：（一）（一）利他主義、（二）（二）智

5、力激發(fā)、（三）（三）美的追求（一）（一）希望自己的工作能夠較為直接地為大眾的幸福和利益盡一份力；（二）（二）希望能在工作中不斷進行智力的操作，動腦思考，學習和探究新事物，解決問題（三）（三）希望能夠在工作中實現(xiàn)對美的追求，得到美的享受。五、勝任能力五、勝任能力在職業(yè)能力的敘述中，我有提到過從大一到大三對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，以及對教師專業(yè)技能的培訓和熟練程度掌握，這些都為我未來的理想職業(yè)——教師，構(gòu)建了一個基本的框架，對我未來勝任這份職業(yè)