基于非正式學(xué)習(xí)理論的化學(xué)教學(xué)游戲開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、教學(xué)游戲是專(zhuān)門(mén)針對(duì)特定教育目的而開(kāi)發(fā)的游戲，具有教育性和娛樂(lè)性并重的特點(diǎn)。教學(xué)游戲以游戲作為教育的手段，以成熟的教育理論作為設(shè)計(jì)的理論支撐，以取得教育性和娛樂(lè)性的平衡為目標(biāo)，是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)完成教育過(guò)程的一種方式。
　　教學(xué)游戲是非正式學(xué)習(xí)的一種形式，能夠激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本研究試圖在非正式學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的指導(dǎo)下研究化學(xué)教學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
　　本論文分為理論和實(shí)踐兩部分。
　　理論部分首先對(duì)游戲與教學(xué)游戲

2、進(jìn)行相關(guān)概念的界定，對(duì)游戲的屬性、特點(diǎn)、進(jìn)行了分析。然后對(duì)國(guó)內(nèi)外教學(xué)游戲的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。接著以非正式學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)游戲的使用對(duì)象、游戲功能、設(shè)計(jì)原則等進(jìn)行了討論，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了分別針對(duì)初三和高中學(xué)生的化學(xué)教學(xué)游戲“化學(xué)大爆炸”。
　　實(shí)踐部分為游戲的應(yīng)用研究，筆者將設(shè)計(jì)好的化學(xué)游戲帶入中學(xué)課堂。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、與師生的交流等形式了解其在師生中的受歡迎程度，預(yù)測(cè)其前景;通過(guò)不同層次學(xué)校的實(shí)施比較，研究不同

3、學(xué)生對(duì)游戲的不同反應(yīng);通過(guò)游戲過(guò)程中的觀察與活動(dòng)后的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理體驗(yàn)，評(píng)價(jià)親密感、歸屬感、榮譽(yù)感等的培養(yǎng)效果。
　　研究得到如下結(jié)論:(1)化學(xué)教學(xué)游戲是必要和有價(jià)值的。教學(xué)游戲有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，它的趣味性能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)。(2)化學(xué)教學(xué)游戲是可行和受歡迎的。因?yàn)檫@種形式的游戲不僅是對(duì)學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)，而且將知識(shí)寓于其中，可以收到很好的學(xué)習(xí)效果。
　　最后，筆者對(duì)化學(xué)教學(xué)游戲進(jìn)行