省屬高校學(xué)生資助公平與效率研究——以湖北省E校為例.pdf

1、從1999年我國高校擴招以來，我國高等教育數(shù)量達到前所未有的規(guī)模，高等教育各項事業(yè)都取得長足的發(fā)展，我國也因此邁入高等教育大眾化階段。但是，越來越多的農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進入大學(xué)，如何保證這類學(xué)生能安心學(xué)習，不致于因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)成為社會各界共同關(guān)注的問題。在此情形下，國家及時出臺政策，加大對此類學(xué)生的資助工作，并逐步形成完善的以“獎、貸、助、減、免”等組成的新型學(xué)生資助體系，提出“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的資助理念

2、，實現(xiàn)保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習和生活的需要，也沒有出現(xiàn)一個因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的現(xiàn)象，可以說學(xué)生資助在實現(xiàn)高等教育公平過程中起到很大的促進作用。但進入新世紀后，高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量問題進入人們的視野。作為人才培養(yǎng)工作中的重要一環(huán)，學(xué)生資助效率從而也提高到一定程度。如何在保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活的同時，逐步提高學(xué)生資助效率，關(guān)注生存型和發(fā)展型貧困生，將是學(xué)生資助發(fā)展的新方向，也是亟待研究和解決的問題。
　　 本研究基于公平與效率理

3、論，重新定義學(xué)生資助效率的涵義，提出發(fā)展性學(xué)生資助理念；在利用文獻資料法的基礎(chǔ)上，對湖北省屬E校的學(xué)生資助工作進行問卷調(diào)查對研究對象進行個案研究，以期查找出湖北省屬高校在學(xué)生資助工作中的問題及其原因，從而提出改進高校學(xué)生資助，提高學(xué)生資助效率的對策建議。
　　 本研究除導(dǎo)論與結(jié)語外共分三部分：
　　 第一部分“高校學(xué)生資助公平與效率的理論探討”。探討學(xué)生資助效率的理論依據(jù)。分別從公平與效率、高等教育公平與效率、學(xué)生資助效

4、率方面進行分析，并從時代要求出發(fā)闡述學(xué)生資助要以效率優(yōu)先的根據(jù)。
　　 第二部分“高校學(xué)生資助公平與效率問題及其原因”。省屬高校由于其資金來源、學(xué)生生源構(gòu)成等多方面原因，其學(xué)生資助工作顯然不能和重點大學(xué)同日而語。通過調(diào)查，分析案例學(xué)校E校在學(xué)生資助工作中有關(guān)公平與效率方面存在的問題，并探尋其背后的深層次原因，這些問題及原因是省屬高校普遍存在的，具有相似性。
　　 第三部分“提高高校學(xué)生資助公平與效率的對策建議”。在第二部