高校“學(xué)長制”的模式與成效探析.pdf

1、隨著近些年來我國高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)迅速上升，許多教育和管理問題成為了人們關(guān)注的話題。怎樣培養(yǎng)高校學(xué)生具有良好的品格、健全的心理和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識；怎樣培養(yǎng)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以根據(jù)社會和學(xué)科的發(fā)展調(diào)適自我的能力結(jié)構(gòu)；怎樣培養(yǎng)高校學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。這些問題是目前高校學(xué)生教育管理的核心問題，也是國民所關(guān)注的高等教育的敏感問題。因此，對于高校新型學(xué)生教育管理模式的研究分析顯得極為重要。為了給高校實(shí)施學(xué)長制管理模式提供理

2、論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，本文對學(xué)長制的國內(nèi)外理論研究及國內(nèi)高校的實(shí)施成效兩方面進(jìn)行探究。
　　第一部分闡述了研究的背景及意義，以及本文的研究方法；第二部分從學(xué)長制的由來、歷史及發(fā)展入手，探討了學(xué)長制的涵義及其特點(diǎn)；第三部分從多種視角探究高校實(shí)施學(xué)長制的現(xiàn)實(shí)意義，分析其合理性；第四部分以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)施學(xué)長制為例，調(diào)查分析了食品學(xué)院學(xué)長制的運(yùn)行情況和問題，并進(jìn)行總結(jié)反思；第五部分在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出了高校實(shí)施學(xué)長制的