烏拉特后旗初中化學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究.pdf

1、學(xué)校課程的直接來源是課程資源。課程資源是基礎(chǔ)教育新課程改革的重要組成部分，是實(shí)施新課程的保障。教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中都著重指出對(duì)校內(nèi)外各種課程資源要進(jìn)行積極的科學(xué)合理的開發(fā)利用。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育新課改革全面深入的推進(jìn)，課程資源對(duì)教育教學(xué)的重要性越來越突顯出來，使更多的教育工作者們意識(shí)到?jīng)]有來自于課程資源的廣泛支持，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革很難真正實(shí)現(xiàn)實(shí)際的教育成果。
　　

2、 內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗具有豐富多樣的中學(xué)化學(xué)課程資源。但是新課程實(shí)施以來當(dāng)?shù)貙?duì)課程資源的利用并不很理想，開發(fā)和利用情況并不樂觀，幾乎處于未開發(fā)狀態(tài)。對(duì)烏拉特后旗的化學(xué)課程資源大力開發(fā)利用，不論從眼前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，合理開發(fā)利用課程資源對(duì)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的進(jìn)一步發(fā)展起到巨大促進(jìn)作用。
　　 本文以烏拉特后旗化學(xué)課程資源的開發(fā)利用為研究對(duì)象。在研究中運(yùn)用訪談、問卷調(diào)查和文獻(xiàn)等方法調(diào)查分析了當(dāng)?shù)亻_發(fā)化學(xué)課程資源的過程中存在的問題。發(fā)現(xiàn)

3、存在教師對(duì)課程資源的開發(fā)意識(shí)淡薄，對(duì)教材的再度開發(fā)利用的意識(shí)不足，學(xué)生資源的開發(fā)欠缺，政府與教育主管部門的支持力度不夠等主要問題，并在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，整理了烏拉特后旗關(guān)于空氣、水、金屬礦物和化學(xué)肥料等部分中學(xué)化學(xué)課程資源。介紹了背景知識(shí)，提示了教學(xué)切入點(diǎn)，分析了教學(xué)中的使用價(jià)值，并且對(duì)課程資源的利用方法提出了建議，并列舉了烏拉特后旗課程資源整合利用在初中化學(xué)教學(xué)過程中的教學(xué)案例。
　　 本研究能為一線教師的教學(xué)工作提供一定的幫