基于Claroline的中學(xué)教學(xué)資源平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、大約在1996年底、1997年初開始出現(xiàn)支持網(wǎng)上教學(xué)的軟件平臺，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺大多能支持以視頻點播、在線視音頻會議、bbs和e-mail等為主要交互方式的各種實時、非實時的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
　　Claroline是一個開放源代碼的課程管理系統(tǒng)（CMS）。它是一個交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，允許教師通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建并管理他們的課程。同時Claroline也是開放源代碼協(xié)議的免費軟件，因此用戶可以根據(jù)自身實際需要來修改

2、源代碼，定制特定功能，滿足學(xué)校和個人的實際需要。
　　本研究關(guān)注到當(dāng)前我國很多中學(xué)的教學(xué)資源平臺這塊基本是個空白,大多數(shù)中學(xué)學(xué)校的網(wǎng)站只有簡單的展示信息,發(fā)布消息等作用。隨著時代的發(fā)展,客觀上師生都越來越需要一個平臺去實現(xiàn)資源的交流和共享。在統(tǒng)計分析的調(diào)查結(jié)果基礎(chǔ)上,筆者用了3個多月在學(xué)校機房初步設(shè)計搭建了一個供師生學(xué)習(xí)、交流的Claroline教學(xué)資源平臺。并于2012年3月初把初步搭建的Claroline教學(xué)資源平臺投入具體測

3、試之中。通過對最后測試結(jié)果的分析,該平臺總體效果很好,基本達到了預(yù)期設(shè)想。
　　實踐進一步證明建立中學(xué)教學(xué)資源平臺可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，并能匯總大量的教學(xué)資源及教學(xué)信息，促進中學(xué)整體的管理。同時也證明了Claroline作為一種簡單易用和功能完善的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)平臺，將會在學(xué)校教育、教育培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。基于Claroline的中學(xué)教學(xué)資源平臺的設(shè)計豐富了Claroline在實際中的應(yīng)用層面和內(nèi)涵,必然會對網(wǎng)絡(luò)教