高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀與激勵(lì)策略研究--以遼寧省遼陽(yáng)縣三所高中為例.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所早交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注羽l致謝的地方外，不包含他人雨I其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示利所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明)f表示謝意。學(xué)何論文作者簽名：二鎏仁一越^學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱

2、和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：聾墨壅、指導(dǎo)教師簽名：簽名El期：2口壓，J年／2月7／日直主生堂翌塾叢塑叢量邀勵(lì)筮堅(jiān)盟塞二叢運(yùn)主省遼田星三逝塞蟲盤劍AbstractThehighschoolstudent『Sacadlemicpr

3、oblemhasbeenoneofthemostconcernedproblemsofthevastnumberofeducatorsandparentsSeniormiddleschoolstudents’learningachievementisaffectedbymanyfactorsThestudenDts’lemningmotivationplaysaveryimportantroleLearningmotivation，wh

4、ichisallinternalmotivatiOn，istoprotmotestudentlearni：ngactivities，10stimulateandguidestudentstolearnavarietyofneedsAtpresent，theresearchonthelearningmotivatiOllhascoveredthestageofbasiCeducation，especiallyforprimaryandse

5、condaryschoolstudemsinindependenLtstudyButthestudyabouthighschoolstudentsaloneastheresearchobjectandthelearningmotivatiOilofthepresenktsituationanditsinfluencefactorsfromtheoverallhighschoolstudentsisless3hisstudyfirstsi

6、mplyreviewedtheoriginallearningmotivati011oftheoryresearchandresultsarereviewed，based011thecurrentresearchonlearningmotivationoftheseriesThisstudyusedtheseniorhighschoolstudents。learningmotivationquestionnaireandstratifi

7、edsarnplingmethod300highschoolstudentsofthreehighschoolinLiaoyangCounty，Liaoningprovincewereinvestigated285validquestionnaireswereobtained。Theinvestigationcontentincludesinterestmetivation，achievemenLtmotivation，communic