民辦醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的變革研究.pdf

1、本論文主要針對(duì)如何改變民辦醫(yī)學(xué)院校中實(shí)驗(yàn)教學(xué)之“實(shí)驗(yàn)”圖有虛名的問(wèn)題。采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究等方法，從實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)方法的變革、師資隊(duì)伍的優(yōu)化及建立較完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面來(lái)進(jìn)行研究，以期最終達(dá)到社會(huì)對(duì)高校教科研的要求。
　　 論文以河南省最具有代表性的兩所民辦醫(yī)學(xué)院(黃河科技醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教學(xué)部、樹(shù)青醫(yī)學(xué)院)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課及物理診斷試驗(yàn)室、臨床技能實(shí)驗(yàn)室為主要研究對(duì)象，設(shè)4個(gè)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)班。兩所民辦學(xué)

2、院的臨床1班為實(shí)驗(yàn)班，采用改革后實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式而臨床2班為對(duì)照班，采用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，期末通過(guò)對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)課考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比，對(duì)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和效果進(jìn)行評(píng)估，從而獲得實(shí)驗(yàn)教學(xué)真實(shí)的重要參考意見(jiàn)。
　　 筆者在學(xué)期末向參與本次實(shí)驗(yàn)改革實(shí)踐的學(xué)生發(fā)放教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查表，大多數(shù)學(xué)生(89.8％)對(duì)本實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體評(píng)價(jià)很好，84.8％認(rèn)為在他們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、與他人的協(xié)作等方面有所提高。從實(shí)驗(yàn)綜合考核

3、成績(jī)看，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式合格率100％，其中優(yōu)秀84.7％，成績(jī)優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
　　 調(diào)查結(jié)果表明，比較寬裕的實(shí)驗(yàn)資金是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)保障；實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)提供了智力支持；實(shí)驗(yàn)室管理制度變革是實(shí)驗(yàn)回歸其本義的制度保障；新的、綜合性的實(shí)驗(yàn)體系在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提升。據(jù)此，論文提出幾點(diǎn)建議：1.地方政府應(yīng)給與民辦醫(yī)學(xué)院校資金及政策上的支持，使民辦院校和公辦院校在公平的環(huán)境下良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)

4、民辦醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，確立正確的辦學(xué)思想和發(fā)展策略，保持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。3.廣泛籌措和積累資金，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供物質(zhì)保障。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，探索個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。5.設(shè)計(jì)探究性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、科研素質(zhì)搭建平臺(tái)。6.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，特別是建立完善高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。7.搭建和完善醫(yī)學(xué)科研平臺(tái)，使民辦醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)中心從教學(xué)型向