現(xiàn)代物理知識(shí)在高中物理教學(xué)中的滲透.pdf

1、隨著新課程改革的逐漸深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),現(xiàn)行的高中物理新教材中有了大量的現(xiàn)代物理知識(shí)和一些體現(xiàn)物理前沿知識(shí)的素材,新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)現(xiàn)代物理知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)提出了明確的要求。但長期以來現(xiàn)代物理知識(shí)在高中階段的教學(xué)相當(dāng)薄弱,生活在普遍運(yùn)用現(xiàn)代物理知識(shí)的高科技環(huán)境中的中學(xué)生,對(duì)現(xiàn)代物理知識(shí)的基本發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本原理渴望了解。如何將現(xiàn)代物理知識(shí)更好地引入高中物理教學(xué),是基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì),更是學(xué)生全面發(fā)展的需要。
　　 本文以

2、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)為理論指導(dǎo),探討了在高中階段滲透現(xiàn)代物理知識(shí)的必要性和可行性,系統(tǒng)地研究了人教版新教材中涉及了哪些現(xiàn)代物理知識(shí)及借助于新教材還可以滲透的現(xiàn)代物理知識(shí)。對(duì)高中生學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理知識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,結(jié)合現(xiàn)代物理知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn),分析了影響高中階段滲透現(xiàn)代物理知識(shí)效果的因素,提出在高中階段滲透現(xiàn)代物理知識(shí)的教學(xué)原則和提高滲透效果的教學(xué)策略和方法。
　　 在高中階段滲透現(xiàn)代物理知識(shí)必然對(duì)高中物理教師提出了挑戰(zhàn),對(duì)高中