在高中物理中相對(duì)論知識(shí)的教學(xué)研究.pdf

1、作為近代物理學(xué)的兩大支柱理論之一的相對(duì)論是20世紀(jì)物理學(xué)中最偉大的成就，使人們改變了對(duì)時(shí)空關(guān)系的認(rèn)識(shí)，具有極其重要的哲學(xué)意義。它的誕生也促成物理學(xué)家擺脫經(jīng)典物理觀念的束縛，革新觀念，開(kāi)辟了物理學(xué)研究的新篇章，其作用是不言而喻的。新課程的特點(diǎn)就是對(duì)于相對(duì)論內(nèi)容進(jìn)行比較系統(tǒng)性的編纂和內(nèi)容分布上具有層次性，將內(nèi)容安排在共同必修2以及選修3-4中，這一近代物理知識(shí)的增加對(duì)于中學(xué)物理教師和中學(xué)物理研究者都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教

2、師進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)提出了更多要求。但是已有研究或是立足文獻(xiàn)進(jìn)行文本分析，對(duì)相對(duì)論內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和選取原則進(jìn)行研究，或是對(duì)相對(duì)論內(nèi)容在高中物理中的教學(xué)作出理論探討，或是調(diào)查教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)于具體如何有效教學(xué)以及學(xué)生有效學(xué)習(xí)都沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)的教學(xué)策略研究及教學(xué)探討。
　　 基于以上這些問(wèn)題，立足于前人的研究，本論文采用問(wèn)卷法、訪談法對(duì)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，分析了相對(duì)論內(nèi)容的教育現(xiàn)狀，希望通過(guò)實(shí)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)得到有助于教師教

3、學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效教學(xué)原則和教學(xué)策略。
　　 確立的教學(xué)原則是：
　　 （一）以學(xué)生為主體，采用開(kāi)放性教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣動(dòng)力的原則
　　 （二）注重教學(xué)層次性原則
　　 （三）開(kāi)放性評(píng)價(jià)的原則
　　 確立的教學(xué)策略是：
　　 （一）問(wèn)題-理想實(shí)驗(yàn)推理教學(xué)策略
　　 （二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)策略
　　 （三）主體參與型教學(xué)策略
　　 （四）基于情境認(rèn)知的物