在高中物理中相對論知識的教學(xué)研究.pdf

1、作為近代物理學(xué)的兩大支柱理論之一的相對論是20世紀(jì)物理學(xué)中最偉大的成就，使人們改變了對時空關(guān)系的認(rèn)識，具有極其重要的哲學(xué)意義。它的誕生也促成物理學(xué)家擺脫經(jīng)典物理觀念的束縛，革新觀念，開辟了物理學(xué)研究的新篇章，其作用是不言而喻的。新課程的特點就是對于相對論內(nèi)容進(jìn)行比較系統(tǒng)性的編纂和內(nèi)容分布上具有層次性，將內(nèi)容安排在共同必修2以及選修3-4中，這一近代物理知識的增加對于中學(xué)物理教師和中學(xué)物理研究者都是一個很大的挑戰(zhàn)。而高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對教

2、師進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)提出了更多要求。但是已有研究或是立足文獻(xiàn)進(jìn)行文本分析，對相對論內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和選取原則進(jìn)行研究，或是對相對論內(nèi)容在高中物理中的教學(xué)作出理論探討，或是調(diào)查教學(xué)實施情況，對于具體如何有效教學(xué)以及學(xué)生有效學(xué)習(xí)都沒有進(jìn)行實質(zhì)的教學(xué)策略研究及教學(xué)探討。
　　 基于以上這些問題，立足于前人的研究，本論文采用問卷法、訪談法對重點中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，分析了相對論內(nèi)容的教育現(xiàn)狀，希望通過實質(zhì)的教學(xué)設(shè)計開發(fā)得到有助于教師教

3、學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效教學(xué)原則和教學(xué)策略。
　　 確立的教學(xué)原則是：
　　 （一）以學(xué)生為主體，采用開放性教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣動力的原則
　　 （二）注重教學(xué)層次性原則
　　 （三）開放性評價的原則
　　 確立的教學(xué)策略是：
　　 （一）問題-理想實驗推理教學(xué)策略
　　 （二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)策略
　　 （三）主體參與型教學(xué)策略
　　 （四）基于情境認(rèn)知的物